Análisis de las principales competencias necesarias para la implementación de la Industria 4.0 en el sector agroindustrial uruguayo / Daniel Jurburg en Memoria Investigaciones en Ingeniería, n.17 (2019) 

Público ISBD [artículo]  inMemoria Investigaciones en Ingeniería > n.17 (2019) . - p. 151-171 Título : Análisis de las principales competencias necesarias para la implementación de la Industria 4.0 en el sector agroindustrial uruguayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Jurburg ; Alvaro Cabrera Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 151-171 Idioma : Español Temas: AGROINDUSTRIA COMPETENCIAS PROFESIONALES INDUSTRIA En línea: http://revistas.um.edu.uy/index.php/ingenieria/article/view/391 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=94976 [artículo] Análisis de las principales competencias necesarias para la implementación de la Industria 4.0 en el sector agroindustrial uruguayo [texto impreso] / Daniel Jurburg ; Alvaro Cabrera . - 2019 . - p. 151-171. Idioma : Español in Memoria Investigaciones en Ingeniería > n.17 (2019) . - p. 151-171 Temas: AGROINDUSTRIA COMPETENCIAS PROFESIONALES INDUSTRIA En línea: http://revistas.um.edu.uy/index.php/ingenieria/article/view/391 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=94976

Aprender a traducir del francés al español / Amparo Hurtado Albir

Público ISBD Título : Aprender a traducir del francés al español : competencias y tareas para la iniciación a la traducción. Guía didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Hurtado Albir Editorial: Castelló de la Plana : Universitat Jaume Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 177 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-15443-53-7 Idioma : Español Temas: COMPETENCIAS PROFESIONALES LENGUA ESPAÑOLA LENGUA FRANCESA TRADUCCION Clasificación: 418.02 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=86553 Aprender a traducir del francés al español : competencias y tareas para la iniciación a la traducción. Guía didáctica [texto impreso] / Amparo Hurtado Albir . - Castelló de la Plana : Universitat Jaume, 2015 . - 177 p. ISBN : 978-84-15443-53-7 Idioma : Español Temas: COMPETENCIAS PROFESIONALES LENGUA ESPAÑOLA LENGUA FRANCESA TRADUCCION Clasificación: 418.02 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=86553

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Aprendizaje de competencias: un análisis empírico en los estudios universitarios de Turismo en España / José Miguel Rodríguez en Calidad en la Educación, n.28 (01/01/2008) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.28 (01/01/2008) . - pp. 277-304 Título : Aprendizaje de competencias: un análisis empírico en los estudios universitarios de Turismo en España Tipo de documento: texto impreso Autores: José Miguel Rodríguez ; Mar Alonso ; Luis Rubio ; Cristina Esteban Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: pp. 277-304 Idioma : Español Temas: COMPETENCIAS PROFESIONALES EDUCACION SUPERIOR ESPAÑA ESTUDIANTES FORMACION PROFESIONAL GENERO TURISMO Resumen: Ante los nuevos e importantes retos que debe afrontar el sector Turismo, el factor humano es su recurso más importante; por ello, las competencias que deben poseer sus profesionales son el elemento clave que determinará la competitividad de las empresas e instituciones que lo conforman. Partiendo de estas premisas, se ha efectuado un análisis empírico del proceso de aprendizaje de estas competencias por parte de estudiantes de Turismo. Los resultados muestran que los futuros profesionales están adquiriendo las competencias, tanto genéricas como específicas, necesarias para su futuro profesional. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/211 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25291 [artículo] Aprendizaje de competencias: un análisis empírico en los estudios universitarios de Turismo en España [texto impreso] / José Miguel Rodríguez ; Mar Alonso ; Luis Rubio ; Cristina Esteban . - 2008 . - pp. 277-304. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.28 (01/01/2008) . - pp. 277-304 Temas: COMPETENCIAS PROFESIONALES EDUCACION SUPERIOR ESPAÑA ESTUDIANTES FORMACION PROFESIONAL GENERO TURISMO Resumen: Ante los nuevos e importantes retos que debe afrontar el sector Turismo, el factor humano es su recurso más importante; por ello, las competencias que deben poseer sus profesionales son el elemento clave que determinará la competitividad de las empresas e instituciones que lo conforman. Partiendo de estas premisas, se ha efectuado un análisis empírico del proceso de aprendizaje de estas competencias por parte de estudiantes de Turismo. Los resultados muestran que los futuros profesionales están adquiriendo las competencias, tanto genéricas como específicas, necesarias para su futuro profesional. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/211 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25291

Communication skills for the health care professional / Gwen Marram Van Servellen

Público ISBD Título : Communication skills for the health care professional : context, concepts, practice and evidence Tipo de documento: texto impreso Autores: Gwen Marram Van Servellen Mención de edición: 3rd.ed. Editorial: Massachusetts : Jones & Bartlett Learning Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: xxii, 611 p. ISBN/ISSN/DL: 978-1-284-14142-9 Idioma : Inglés Temas: COMPETENCIAS PROFESIONALES COMUNICACION ESTRATEGIA ESTRATEGIAS DE COMUNICACION MEDICOS PERSONAL DE SALUD PROFESIONALES RELACIONES INTERPERSONALES TECNICA DE COMUNICACION TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Clasificación: 302.2 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=95502 Communication skills for the health care professional : context, concepts, practice and evidence [texto impreso] / Gwen Marram Van Servellen  . -  3rd.ed. . - Massachusetts : Jones & Bartlett Learning, 2020 . - xxii, 611 p. ISBN : 978-1-284-14142-9 Idioma : Inglés Temas: COMPETENCIAS PROFESIONALES COMUNICACION ESTRATEGIA ESTRATEGIAS DE COMUNICACION MEDICOS PERSONAL DE SALUD PROFESIONALES RELACIONES INTERPERSONALES TECNICA DE COMUNICACION TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Clasificación: 302.2 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=95502

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Competencias laborales y de empleabilidad en la educación vocacional / Braulio Fernández en Calidad en la Educación, n.27 (01/01/2007) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.27 (01/01/2007) . - pp. 35-51 Título : Competencias laborales y de empleabilidad en la educación vocacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Braulio Fernández Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: pp. 35-51 Idioma : Español Temas: ADQUISICION DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS LABORALES COMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLO DE COMPETENCIAS DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EDUCACION SUPERIOR VALORES SOCIALES VOCACION Resumen: El artículo analiza la formación vocacional por competencias, reconsiderando la ya tradicional distinción entre competencias laborales y competencias de empleabilidad (o resultantes de la formación general del educando). Revaloriza la función de estas últimas, recordando sobre todo las experiencias reflejadas en los informes SCANS y TUNING, y señala que una educación vocacional de calidad debe equilibrar la formación de destrezas específicas de la tarea con la de actitudes personales y habilidades sociales. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/217 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25318 [artículo] Competencias laborales y de empleabilidad en la educación vocacional [texto impreso] / Braulio Fernández . - 2007 . - pp. 35-51. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.27 (01/01/2007) . - pp. 35-51 Temas: ADQUISICION DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS LABORALES COMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLO DE COMPETENCIAS DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EDUCACION SUPERIOR VALORES SOCIALES VOCACION Resumen: El artículo analiza la formación vocacional por competencias, reconsiderando la ya tradicional distinción entre competencias laborales y competencias de empleabilidad (o resultantes de la formación general del educando). Revaloriza la función de estas últimas, recordando sobre todo las experiencias reflejadas en los informes SCANS y TUNING, y señala que una educación vocacional de calidad debe equilibrar la formación de destrezas específicas de la tarea con la de actitudes personales y habilidades sociales. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/217 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25318

Determinantes de desempeño universitario: ¿importa la habilidad relativa? / Dante Contreras en Calidad en la Educación, n.30 (01/01/2009) 

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Educación y certificación de competencias laborales en el área audiovisual / Udo Jacobsen en Calidad en la Educación, n.27 (01/01/2007) 

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El futuro de la formación profesional. Diagnóstico y desafíos / Enrique Deibe en Derecho Laboral, n.268 (oct.-dic. 2017)

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El trabajo en la era digital / Juan Raso Delgue en Derecho Laboral, n.270 (abr.-jun. 2018)

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El valor de la sinergia entre mujeres / Fernanda Castellanos en Hacer empresa, Año 23, n.6 (2020)

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La formación no presencial ante el reto de las competencias profesionales / Jaume Sarramona López en Revista Española de Pedagogía, v.73, n.262 (2015)

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La negociación como una competencia organizacional / Gabriel Vallone en IEEM Revista de Negocios, Año 18, n.6 (2015)

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La percepción del profesorado de educación secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus conocimientos profesionales / J. Roberto Sanz Ponce en Estudios sobre Educación, n.29 (2015)

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Sintonizando la educación en medicina con las propuestas educacionales de la convergencia europea / Christel Hanne en Calidad en la Educación, n.26 (01/01/2007) 

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