Filosofía de la educación e investigación empírica / José Luis Gaviria Soto en Revista Española de Pedagogía, v.73, n.262 (2015)

Público ISBD [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > v.73, n.262 (2015) . - p. 499-518 Título : Filosofía de la educación e investigación empírica : ¿prioridad o paridad? una respuesta a Gil Cantero y Reyero Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Gaviria Soto Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 499-518 Idioma : Español Temas: FILOSOFIA DE LA EDUCACION GIL CANTERO, FERNANDO INVESTIGACION EDUCATIVA POLITICA REYERO, DANIEL Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=83567 [artículo] Filosofía de la educación e investigación empírica : ¿prioridad o paridad? una respuesta a Gil Cantero y Reyero [texto impreso] / José Luis Gaviria Soto . - 2015 . - p. 499-518. Idioma : Español in Revista Española de Pedagogía > v.73, n.262 (2015) . - p. 499-518 Temas: FILOSOFIA DE LA EDUCACION GIL CANTERO, FERNANDO INVESTIGACION EDUCATIVA POLITICA REYERO, DANIEL Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=83567

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