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Pasión por la escuela / Miguel Angel Santos Guerra
Título : Pasión por la escuela : cartas a la comunidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Santos Guerra Editorial: Rosario : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 165 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-624-2 Idioma : Español Temas: ALUMNOS
CORRESPONDENCIA
DOCENTES
EDUCACION
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FILOSOFIA DE LA EDUCACIONClasificación: 370.1 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=77398 Pasión por la escuela : cartas a la comunidad educativa [texto impreso] / Miguel Angel Santos Guerra . - Rosario : Homo Sapiens Ediciones, 2012 . - 165 p.
ISBN : 978-950-808-624-2
Idioma : Español
Temas: ALUMNOS
CORRESPONDENCIA
DOCENTES
EDUCACION
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FILOSOFIA DE LA EDUCACIONClasificación: 370.1 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=77398 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 040839 370.1 SANp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Pedagogía universitaria / Elsa Gatti
Título : Pedagogía universitaria : formación del docente universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Gatti, Compilador ; Nancy Pere, Compilador ; Héctor Perera, Compilador Editorial: Caracas : UNESCO Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 421 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-9143-064-2 Idioma : Español Temas: EDUCACION
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA
FORMACION DOCENTE
PEDAGOGIAClasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20400 Pedagogía universitaria : formación del docente universitario [texto impreso] / Elsa Gatti, Compilador ; Nancy Pere, Compilador ; Héctor Perera, Compilador . - Caracas : UNESCO, 2001 . - 421 p.
ISBN : 978-92-9143-064-2
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA
FORMACION DOCENTE
PEDAGOGIAClasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20400 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 032592 378 GATp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Pedagogy and the shaping of consciousness / Frances Christie
Título : Pedagogy and the shaping of consciousness : linguistic and social processes Tipo de documento: texto impreso Autores: Frances Christie, Editor Editorial: London : Continuum Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 296 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-8264-7870-2 Idioma : Inglés Temas: ALFABETISMO
ASPECTOS SOCIALES
EDUCACION
ENSEÑANZA
SOCIOLINGÜISTICA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONClasificación: 370.19 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=18650 Pedagogy and the shaping of consciousness : linguistic and social processes [texto impreso] / Frances Christie, Editor . - London : Continuum, 2006 . - 296 p.
ISBN : 978-0-8264-7870-2
Idioma : Inglés
Temas: ALFABETISMO
ASPECTOS SOCIALES
EDUCACION
ENSEÑANZA
SOCIOLINGÜISTICA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONClasificación: 370.19 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=18650 Reserva
Reservar este documentoEjemplares
Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 033221 370.19 CHRp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Pensar con profundidad / Jason Baehr
Título : Pensar con profundidad : una guía práctica para la educación en virtudes intelectuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jason Baehr Editorial: Rosario [Argentina] : Ediciones Logos Fecha de publicación: 2022 Otro editor: Rosario [Argentina] : Universidad Austral, Instituto de Filosofía Colección: De las Ciencias a la Filosofía ; 11 Número de páginas: 321 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-732-262-0 Idioma : Español Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
EPISTEMOLOGIA
FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
RASGOS DE PERSONALIDAD
VIRTUDESClasificación: 121 Resumen: Pensar con profundidad es una propuesta filosófica y a la vez una guía práctica de uno de los objetivos más importantes de la educación: ayudar a los alumnos a convertirse en estudiantes y pensadores excelentes. El autor, Jason Baehr, traza el perfil de nueve virtudes clave que permiten a los estudiantes iniciar el proceso de aprendizaje, mantener el impulso para avanzar y superar los obstáculos más frecuentes. Con anécdotas atractivas y ejemplos concretos, presenta una gran cantidad de "principios, posturas y prácticas" que pueden emplearse en el aula para promover hábitos mentales esenciales como la curiosidad, la apertura mental y la valentía intelectual. Baehr muestra cómo integrar oportunidades de practicar estos hábitos intelectuales en la docencia de todos los días. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=101994 Pensar con profundidad : una guía práctica para la educación en virtudes intelectuales [texto impreso] / Jason Baehr . - Rosario (Argentina) : Ediciones Logos : Rosario (Argentina) : Universidad Austral, Instituto de Filosofía, 2022 . - 321 p.. - (De las Ciencias a la Filosofía; 11) .
ISBN : 978-987-732-262-0
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
EPISTEMOLOGIA
FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
RASGOS DE PERSONALIDAD
VIRTUDESClasificación: 121 Resumen: Pensar con profundidad es una propuesta filosófica y a la vez una guía práctica de uno de los objetivos más importantes de la educación: ayudar a los alumnos a convertirse en estudiantes y pensadores excelentes. El autor, Jason Baehr, traza el perfil de nueve virtudes clave que permiten a los estudiantes iniciar el proceso de aprendizaje, mantener el impulso para avanzar y superar los obstáculos más frecuentes. Con anécdotas atractivas y ejemplos concretos, presenta una gran cantidad de "principios, posturas y prácticas" que pueden emplearse en el aula para promover hábitos mentales esenciales como la curiosidad, la apertura mental y la valentía intelectual. Baehr muestra cómo integrar oportunidades de practicar estos hábitos intelectuales en la docencia de todos los días. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=101994 Reserva
Reservar este documentoEjemplares
Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 048441 121 BAEp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Perfil de un profesor catedrático de la Universidad Pública / Arturo Caumont en Revista Crítica de Derecho Privado, n.3 (01/01/2006)
[artículo]
Título : Perfil de un profesor catedrático de la Universidad Pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Arturo Caumont, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 813 Idioma : Español Temas: EDUCACION
EDUCACION PUBLICA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SUPERIOR
UNIVERSIDADESEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=66709
in Revista Crítica de Derecho Privado > n.3 (01/01/2006) . - p. 813[artículo] Perfil de un profesor catedrático de la Universidad Pública [texto impreso] / Arturo Caumont, Autor . - 2006 . - p. 813.
Idioma : Español
in Revista Crítica de Derecho Privado > n.3 (01/01/2006) . - p. 813
Temas: EDUCACION
EDUCACION PUBLICA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SUPERIOR
UNIVERSIDADESEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=66709 La planificación de la enseñanza : sus principios. / Robert M. Gagne
PermalinkPlanning lessons and courses : designing sequences of work for the language classroom. / Tessa Woodward
PermalinkPlataforma digital de inglés con procesamiento de voz para educación preescolar / Yuval Noé en Memoria Investigaciones en Ingeniería, n.25 (2023)
PermalinkPlebiscito de la enseñanza y democracia / Hebert Gatto en Cuadernos de Marcha, n.99 (1994)
PermalinkPoder legislativo / Mateo J. Magariños de Mello
PermalinkLa política de tiempo completo y los resultados educativos en la enseñanza media en Uruguay / Cecilia Llambi en Revista de Economía, v.21, n.1 (2014)
PermalinkPor un espacio Iberoamericano del conocimiento socialmente responsable / Encuentro de Rectores Universia (2; Guadalajara)
PermalinkPortugués del Uruguay y educación bilingüe
PermalinkPosibilidades de cambio en la enseñanza / Carlos Rosales López
PermalinkPráctica de la enseñanza y gobierno de la clase / Francisco Javier Merchan Iglesias en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.250 (2011)
PermalinkLa práctica educativa : cómo enseñar. / Antoni Zabala Vidiella
PermalinkPractical chinese grammar for foreing learners / Lu Fubo
PermalinkPractical chinese grammar for foreing learners / Lu Fubo
PermalinkPre-intermediate language leader coursebook / David King
PermalinkPresentación. La Formación del Profesorado de Educación Secundaria. / Gonzalo Jover Olmeda en Revista Española de Pedagogía, v.73, n.261 (2015)
PermalinkPrimer foro nacional de lenguas de ANEP / Administración Nacional de Educación Pública ; Consejo Directivo Central
PermalinkPrimera polémica filosófica en el Uruguay : Juan Bautista Alberdi, Salvador Ruano 1838. / Manuel Arturo Claps
PermalinkPrincipios de didáctica moderna. / Karl Stöker
PermalinkPrincipios y sujetos de la educación / Graciela Ruocco en Estudios de Derecho Administrativo, n.22 (2020)
PermalinkPrinciples of business / Les R. Dlabay
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