¿Cómo aprendemos? / Stanislas Dehaene

Público ISBD Título : ¿Cómo aprendemos? : los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas Dehaene ; Yamila Sevilla, Editor ; Luciano Padilla López, Editor ; Josefina D´Alessio, Traductor Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 350 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-969-5 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO MENTAL NEUROCIENCIAS PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=100485 ¿Cómo aprendemos? : los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro [texto impreso] / Stanislas Dehaene ; Yamila Sevilla, Editor ; Luciano Padilla López, Editor ; Josefina D´Alessio, Traductor . - Buenos Aires : Siglo XXI, 2020 . - 350 p. ISBN : 978-987-629-969-5 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO MENTAL NEUROCIENCIAS PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=100485

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¿Cómo aprendemos? / Héctor Ruiz Martín

Público ISBD Título : ¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Ruiz Martín Mención de edición: 4a.ed. rev. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 326 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18058-05-9 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO COGNITIVO EMOCIONES ENSEÑANZA MOTIVACION PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=104627 ¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza [texto impreso] / Héctor Ruiz Martín  . -  4a.ed. rev. . - Barcelona : Graó, 2023 . - 326 p. ISBN : 978-84-18058-05-9 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO COGNITIVO EMOCIONES ENSEÑANZA MOTIVACION PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=104627

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Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. / Ana María Soprano

Público ISBD Título : Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Soprano Editorial: Buenos Aires : Ediciones Paidós Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6087-8 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE COGNICION EDUCACION ENSEÑANZA EVALUACION INTELIGENCIA PROCESO DE APRENDIZAJE RAZONAMIENTO Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11369 Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. [texto impreso] / Ana María Soprano . - Buenos Aires : Ediciones Paidós, 2009 . - 215 p. ISBN : 978-950-12-6087-8 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE COGNICION EDUCACION ENSEÑANZA EVALUACION INTELIGENCIA PROCESO DE APRENDIZAJE RAZONAMIENTO Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11369

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Edumitos / Héctor Ruiz Martín

Público ISBD Título : Edumitos : ideas sobre el aprendizaje sin respaldo científico Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Ruiz Martín Editorial: Barcelona : International Science Teaching Foundation Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 379 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-12-71478-4 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE CIENCIA COGNITIVA DESARROLLO COGNITIVO EDUCACION EMOCIONES MITOS PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=104626 Edumitos : ideas sobre el aprendizaje sin respaldo científico [texto impreso] / Héctor Ruiz Martín . - Barcelona : International Science Teaching Foundation, 2023 . - 379 p. ISBN : 978-84-12-71478-4 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE CIENCIA COGNITIVA DESARROLLO COGNITIVO EDUCACION EMOCIONES MITOS PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=104626

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El cerebro lector / Stanislas Dehaene

Público ISBD Título : El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas Dehaene Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 444 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-358-7 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE CEREBRO DISLEXIA ENSEÑANZA LECTURA NEUROCIENCIAS PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=100486 El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia [texto impreso] / Stanislas Dehaene . - Buenos Aires : Siglo XXI, 2018 . - 444 p. ISBN : 978-987-629-358-7 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE CEREBRO DISLEXIA ENSEÑANZA LECTURA NEUROCIENCIAS PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=100486

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La escritura y el desarrollo del pensamiento. En torno a los procesos de aprendizaje de la lengua / Hugo Salgado

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Fundamentos del desarrollo mental. Libro de texto de psicología de la educación / Raynond Holder Wheeler

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Los secretos del laberinto y la llave dorada : juego de niños para padres comprometidos con el crecimiento saludable de sus hijos, guía de psicoeducación para padres de niños y adolescentes. / Ivette Almendras

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Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica / Jesús C. Guillén

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Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje / Coral Elizondo

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