Las políticas públicas de evaluación y acreditación de las carreras de grado en Argentina / Ariadna Guaglianone en Calidad en la Educación, n.36 (jul. 2012) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.36 (jul. 2012) . - pp. 187-217 Título : Las políticas públicas de evaluación y acreditación de las carreras de grado en Argentina Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariadna Guaglianone, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: pp. 187-217 Idioma : Español Temas: ACREDITACION (EDUCACION) ARGENTINA CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR POLITICAS PUBLICAS UNIVERSIDADES Resumen: El trabajo hace referencia a los procesos que se desarrollaron en la universidad en Argentina, en las últimas décadas, con la aplicación de las nuevas políticas públicas impulsadas desde el Estado con el objetivo de mejorar la calidad de los programas y las instituciones. Indaga sobre la reforma producida en los años 80 y 90, en la instalación de las prácticas de evaluación y acreditación de las carreras de grado y en su impacto luego de 15 años de implementación de las mismas. Se considera necesaria la rediscusión de las políticas universitarias para una comprensión más profunda de las características y estilos organizacionales de la universidad argentina. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/123 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=68634 [artículo] Las políticas públicas de evaluación y acreditación de las carreras de grado en Argentina [texto impreso] / Ariadna Guaglianone, Autor . - 2012 . - pp. 187-217. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.36 (jul. 2012) . - pp. 187-217 Temas: ACREDITACION (EDUCACION) ARGENTINA CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR POLITICAS PUBLICAS UNIVERSIDADES Resumen: El trabajo hace referencia a los procesos que se desarrollaron en la universidad en Argentina, en las últimas décadas, con la aplicación de las nuevas políticas públicas impulsadas desde el Estado con el objetivo de mejorar la calidad de los programas y las instituciones. Indaga sobre la reforma producida en los años 80 y 90, en la instalación de las prácticas de evaluación y acreditación de las carreras de grado y en su impacto luego de 15 años de implementación de las mismas. Se considera necesaria la rediscusión de las políticas universitarias para una comprensión más profunda de las características y estilos organizacionales de la universidad argentina. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/123 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=68634

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