Resultados de la enseñanza de estrategias de lectura y escritura en la alfabetización temprana de niños con riesgo social / Malva Villalón en Estudios sobre Educación, n.21 (01/01/2011)

Público ISBD [artículo]  inEstudios sobre Educación > n.21 (01/01/2011) . - p. 159-179 Título : Resultados de la enseñanza de estrategias de lectura y escritura en la alfabetización temprana de niños con riesgo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Malva Villalón ; Cristian A. Rojas-Barahona ; Carla E. Forster ; Pilar Cox ; Paulo Volante ; Edgar Valencia Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 159-179 Idioma : Español Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=68819 [artículo] Resultados de la enseñanza de estrategias de lectura y escritura en la alfabetización temprana de niños con riesgo social [texto impreso] / Malva Villalón ; Cristian A. Rojas-Barahona ; Carla E. Forster ; Pilar Cox ; Paulo Volante ; Edgar Valencia . - 2011 . - p. 159-179. Idioma : Español in Estudios sobre Educación > n.21 (01/01/2011) . - p. 159-179 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=68819

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