La colaboración interuniversitaria en Chile / Carolina Urbina en Calidad en la Educación, n.37 (dic. 2012) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.37 (dic. 2012) . - pp. 21-60 Título : La colaboración interuniversitaria en Chile : el caso de proyectos MECESUP desde la perspectiva de las ciencias de la complejidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Urbina ; Juan Pablo Cardenas ; Darío Cardenas Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: pp. 21-60 Idioma : Español Temas: CHILE COOPERACION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR Resumen: Esta investigación analizó la colaboración entre universidades chilenas en el marco del programa MECESUP. Los resultados de la investigación pusieron de manifiesto que esta fue un fenómeno poco común y cada vez menos frecuente en este programa. Dentro de la pobre colaboración detectada. fueron solo algunas instituciones regionales del centro-sur de Chile las que tomaron un rol protagónico durante los últimos años. con redes de colaboración compuestas por unidades responsables de su ejecución cada vez más similares. Sin embargo. lo más sobresaliente de este estudio es que los resultados obtenidos parecen tener una estrecha relación con una medida de complejidad propuesta para las instituciones participantes en estos proyectos y la heterogeneidad del sistema de universidades estudiado. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/86 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70221 [artículo] La colaboración interuniversitaria en Chile : el caso de proyectos MECESUP desde la perspectiva de las ciencias de la complejidad [texto impreso] / Carolina Urbina ; Juan Pablo Cardenas ; Darío Cardenas . - 2012 . - pp. 21-60. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.37 (dic. 2012) . - pp. 21-60 Temas: CHILE COOPERACION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR Resumen: Esta investigación analizó la colaboración entre universidades chilenas en el marco del programa MECESUP. Los resultados de la investigación pusieron de manifiesto que esta fue un fenómeno poco común y cada vez menos frecuente en este programa. Dentro de la pobre colaboración detectada. fueron solo algunas instituciones regionales del centro-sur de Chile las que tomaron un rol protagónico durante los últimos años. con redes de colaboración compuestas por unidades responsables de su ejecución cada vez más similares. Sin embargo. lo más sobresaliente de este estudio es que los resultados obtenidos parecen tener una estrecha relación con una medida de complejidad propuesta para las instituciones participantes en estos proyectos y la heterogeneidad del sistema de universidades estudiado. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/86 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70221

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