Caracterización socioeconómica de los estudiantes de educación superior / Sebastián Donoso en Calidad en la Educación, n.26 (01/01/2007) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.26 (01/01/2007) . - pp. 203-244 Título : Caracterización socioeconómica de los estudiantes de educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián Donoso ; Víctor Cancino Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: pp. 203-244 Nota general: SECRETARIA TECNICA, CONSEJO SIPERIOR DE EDUCACION Idioma : Español Temas: AYUDA ECONOMICA CHILE ECONOMIA EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES PROGRAMAS DE AYUDA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: La educación superior chilena ha experimentado cambios de magnitud en el cuarto de siglo que lleva bajo el nuevo marco regulatorio. Una de las transformaciones más destacadas es la fuerte expansión de la matrícula que en la última década ha crecido a tasas del 6% real anual. El desarrollo del sistema de educación superior ha sido desigual según instituciones: centros de formación técnica, institutos profesionales o universidades (públicas y privadas). Poco se sabe de las características socioeconómicas de este nuevo alumnado que, siendo predominantemente no pobre (92%), de todas formas reúne diferencia por género, niveles de pobreza, situaciones de trabajo y estudio, lo que implica que las nuevas políticas de apoyo estudiantil y desarrollo institucional deben incorporar estos elementos para ser más eficientes. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/240 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25305 [artículo] Caracterización socioeconómica de los estudiantes de educación superior [texto impreso] / Sebastián Donoso ; Víctor Cancino . - 2007 . - pp. 203-244. SECRETARIA TECNICA, CONSEJO SIPERIOR DE EDUCACION Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.26 (01/01/2007) . - pp. 203-244 Temas: AYUDA ECONOMICA CHILE ECONOMIA EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES PROGRAMAS DE AYUDA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: La educación superior chilena ha experimentado cambios de magnitud en el cuarto de siglo que lleva bajo el nuevo marco regulatorio. Una de las transformaciones más destacadas es la fuerte expansión de la matrícula que en la última década ha crecido a tasas del 6% real anual. El desarrollo del sistema de educación superior ha sido desigual según instituciones: centros de formación técnica, institutos profesionales o universidades (públicas y privadas). Poco se sabe de las características socioeconómicas de este nuevo alumnado que, siendo predominantemente no pobre (92%), de todas formas reúne diferencia por género, niveles de pobreza, situaciones de trabajo y estudio, lo que implica que las nuevas políticas de apoyo estudiantil y desarrollo institucional deben incorporar estos elementos para ser más eficientes. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/240 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25305

Iniciativas de retención de estudiantes en educación superior / Sebastián Donoso en Calidad en la Educación, n.33 (01/01/2010) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.33 (01/01/2010) . - pp. 15-61 Título : Iniciativas de retención de estudiantes en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián Donoso ; Gonzalo Donoso ; Óscar Arias Londoño Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: pp. 15-61 Idioma : Español Temas: AYUDA ECONOMICA CHILE DESERCION ESCOLAR EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES PROGRAMAS DE AYUDA RETENCION Resumen: La educación superior requiere incrementar decididamente la retención de estudiantes, fenómeno que hasta hace algunos años no se consideraba relevante para el sistema pese a que sus cifras eran de magnitud, lo que en la actualidad ha cambiado, por la competencia, las presiones de las familias y de instituciones de financiamiento, y por las políticas de desarrollo de los países que se sustentan en el fortalecimiento del capital humano avanzado. El trabajo expone la magnitud del problema y sus principales impactos, revisándose sus estrategias de superación, las que implicaron desarrollo teórico y práctico de este campo de estudio, revisándose algunas soluciones emprendidas, las cuales se analizan en función de las estrategias que han sido más eficaces. Al tenor de lo expuesto, se proponen iniciativas para el sistema y las instituciones de educación en Chile. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/138 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=59053 [artículo] Iniciativas de retención de estudiantes en educación superior [texto impreso] / Sebastián Donoso ; Gonzalo Donoso ; Óscar Arias Londoño . - 2010 . - pp. 15-61. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.33 (01/01/2010) . - pp. 15-61 Temas: AYUDA ECONOMICA CHILE DESERCION ESCOLAR EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES PROGRAMAS DE AYUDA RETENCION Resumen: La educación superior requiere incrementar decididamente la retención de estudiantes, fenómeno que hasta hace algunos años no se consideraba relevante para el sistema pese a que sus cifras eran de magnitud, lo que en la actualidad ha cambiado, por la competencia, las presiones de las familias y de instituciones de financiamiento, y por las políticas de desarrollo de los países que se sustentan en el fortalecimiento del capital humano avanzado. El trabajo expone la magnitud del problema y sus principales impactos, revisándose sus estrategias de superación, las que implicaron desarrollo teórico y práctico de este campo de estudio, revisándose algunas soluciones emprendidas, las cuales se analizan en función de las estrategias que han sido más eficaces. Al tenor de lo expuesto, se proponen iniciativas para el sistema y las instituciones de educación en Chile. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/138 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=59053

La oferta de educación superior de pregrado en Chile desde la perspectiva territorial / Sebastián Donoso en Calidad en la Educación, n.37 (dic. 2012) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.37 (dic. 2012) . - pp. 99-128 Título : La oferta de educación superior de pregrado en Chile desde la perspectiva territorial : inequidades y asimetrías en el mercado Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián Donoso ; Oscar Arias ; Macarena Weason ; Claudio Frites Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: pp. 99-128 Idioma : Español Temas: CHILE DESIGUALDAD SOCIAL EDUCACION SUPERIOR OFERTA Y DEMANDA TERRITORIO Resumen: El artículo tiene por finalidad analizar la distribución de la educación superior desde una perspectiva territorial, a partir de los datos de las vacantes en todos los programas académicos del año 2011. Para estos efectos, se analizan las vacantes existentes en cada tipo de institución, en cada área del conocimiento y tipo de carrera. Con estos datos –de región y comuna– se revisa la oferta en términos de su complejidad y formas de distribución, estableciéndose una tipología que las describe combinada con el componente territorial. Se presentan las consideraciones finales acerca de la evolución de la oferta en educación superior, destacando la debilidad del mercado para abordar las políticas de desarrollo del capital humano en forma sinérgica con las estrategias de mejora y aptitudes de los territorios. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/88 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70223 [artículo] La oferta de educación superior de pregrado en Chile desde la perspectiva territorial : inequidades y asimetrías en el mercado [texto impreso] / Sebastián Donoso ; Oscar Arias ; Macarena Weason ; Claudio Frites . - 2012 . - pp. 99-128. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.37 (dic. 2012) . - pp. 99-128 Temas: CHILE DESIGUALDAD SOCIAL EDUCACION SUPERIOR OFERTA Y DEMANDA TERRITORIO Resumen: El artículo tiene por finalidad analizar la distribución de la educación superior desde una perspectiva territorial, a partir de los datos de las vacantes en todos los programas académicos del año 2011. Para estos efectos, se analizan las vacantes existentes en cada tipo de institución, en cada área del conocimiento y tipo de carrera. Con estos datos –de región y comuna– se revisa la oferta en términos de su complejidad y formas de distribución, estableciéndose una tipología que las describe combinada con el componente territorial. Se presentan las consideraciones finales acerca de la evolución de la oferta en educación superior, destacando la debilidad del mercado para abordar las políticas de desarrollo del capital humano en forma sinérgica con las estrategias de mejora y aptitudes de los territorios. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/88 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70223

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