Una taxonomía de las universidades chilenas / Miguel Muñoz en Calidad en la Educación, n.38 (jul. 2013) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.38 (jul. 2013) . - pp. 181-213 Título : Una taxonomía de las universidades chilenas Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Muñoz ; Christian Blanco Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 181-213 Idioma : Español Temas: ANALISIS FACTORIAL CHILE CLASIFICACION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR Resumen: Se propone una taxonomía de las universidades chilenas mediante análisis factorial, que resulta distinta a las tipologías de Brunner (2005, 2009), Parada (2010), Torres y Zenteno (2011) y Rosso y Reyes (2012), y supera las objeciones de Bernasconi (2006). Evita, además, distinciones binarias del tipo tradicional/privada, investigación/docencia, metropolitana/regional, católica/laica, etc. Tampoco establece rankings ni utiliza condiciones históricas, legales u otras alejadas de los modos de operación efectivos de las universidades. La siguiente taxonomía las agrupa según un pool de variables relevantes (investigación, tamaño, composición, acreditación, etc.) que da pie a cinco tipos de universidades: investigación, masivas, de acreditación, elitistas y no elitistas. Se espera aportar en la comprensión de las universidades y contribuir a las políticas públicas con herramientas conceptuales para abordar la diversidad universitaria. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/109 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=73595 [artículo] Una taxonomía de las universidades chilenas [texto impreso] / Miguel Muñoz ; Christian Blanco . - 2013 . - pp. 181-213. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.38 (jul. 2013) . - pp. 181-213 Temas: ANALISIS FACTORIAL CHILE CLASIFICACION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR Resumen: Se propone una taxonomía de las universidades chilenas mediante análisis factorial, que resulta distinta a las tipologías de Brunner (2005, 2009), Parada (2010), Torres y Zenteno (2011) y Rosso y Reyes (2012), y supera las objeciones de Bernasconi (2006). Evita, además, distinciones binarias del tipo tradicional/privada, investigación/docencia, metropolitana/regional, católica/laica, etc. Tampoco establece rankings ni utiliza condiciones históricas, legales u otras alejadas de los modos de operación efectivos de las universidades. La siguiente taxonomía las agrupa según un pool de variables relevantes (investigación, tamaño, composición, acreditación, etc.) que da pie a cinco tipos de universidades: investigación, masivas, de acreditación, elitistas y no elitistas. Se espera aportar en la comprensión de las universidades y contribuir a las políticas públicas con herramientas conceptuales para abordar la diversidad universitaria. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/109 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=73595

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