Modelo de implentación de aprendizaje servicio (A+S) en la UC una experiencia que impacta en la formación profesional integral / Chantal Jouannet en Calidad en la Educación, n.39 (dic. 2013) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.39 (dic. 2013) . - pp. 197-212 Título : Modelo de implentación de aprendizaje servicio (A+S) en la UC una experiencia que impacta en la formación profesional integral Tipo de documento: texto impreso Autores: Chantal Jouannet ; Marta Helena Salas ; María Antonieta Contreras Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 197-212 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA FORMACION PROFESIONAL Resumen: Este documento presenta a la comunidad académica la experiencia de la Pontificia Universidad Católica de Chile en la incorporación de la metodología de Aprendizaje Servicio (A+S). La descripción incluye una revisión de sus principales características, particularmente de los aspectos pedagógicos que la hacen ser un instrumento de desarrollo de aprendizaje de contenido disciplinario y desarrollo de habilidades, actitudes y valores, como el compromiso social, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Asimismo, se describen los pasos que un docente y su curso llevan a cabo para implementar la metodología. Por último, se presentan los resultados obtenidos hasta ahora, los que muestran un impacto positivo sobre sus principales actores: estudiantes, docentes y socios comunitarios. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/82 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=75165 [artículo] Modelo de implentación de aprendizaje servicio (A+S) en la UC una experiencia que impacta en la formación profesional integral [texto impreso] / Chantal Jouannet ; Marta Helena Salas ; María Antonieta Contreras . - 2013 . - pp. 197-212. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.39 (dic. 2013) . - pp. 197-212 Temas: APRENDIZAJE EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA FORMACION PROFESIONAL Resumen: Este documento presenta a la comunidad académica la experiencia de la Pontificia Universidad Católica de Chile en la incorporación de la metodología de Aprendizaje Servicio (A+S). La descripción incluye una revisión de sus principales características, particularmente de los aspectos pedagógicos que la hacen ser un instrumento de desarrollo de aprendizaje de contenido disciplinario y desarrollo de habilidades, actitudes y valores, como el compromiso social, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Asimismo, se describen los pasos que un docente y su curso llevan a cabo para implementar la metodología. Por último, se presentan los resultados obtenidos hasta ahora, los que muestran un impacto positivo sobre sus principales actores: estudiantes, docentes y socios comunitarios. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/82 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=75165

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