[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.30 (01/01/2009) . - pp. 327-343

Título :	Los rankings de las instituciones de educación superior: una revisión del panorama internacional
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Carmen Pérez Esparrells ; Ana María López García
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	pp. 327-343
Idioma :	Español
Temas:	ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ESTUDIO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUACION DEL DESEMPEÑO INDICADORES PROGRAMAS DE EVALUACION
Palabras clave:	FODA
Resumen:	El proceso de internacionalización de la educación superior es uno de los fenómenos más importantes de los últimos años. En paralelo, se dispone de diversos rankings comparativos de instituciones de educación superior (IES), locales, nacionales y mundiales. Pese a sus limitaciones, la información que proporcionan no puede ser ignorada porque, de una forma directa o indirecta, afectan a toda la comunidad universitaria. El objetivo de este artículo es revisar las principales características y tendencias de los rankings internacionales y nacionales más importantes en el panorama actual de la educación superior, y avanzar en una reflexión sobre estrategias de futuro de las IES, cuya base es un análisis DAFO de los rankings universitarios.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/184
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25254

[artículo] Los rankings de las instituciones de educación superior: una revisión del panorama internacional [texto impreso] / Carmen Pérez Esparrells ; Ana María López García . - 2009 . - pp. 327-343.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.30 (01/01/2009) . - pp. 327-343

Temas:	ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ESTUDIO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUACION DEL DESEMPEÑO INDICADORES PROGRAMAS DE EVALUACION
Palabras clave:	FODA
Resumen:	El proceso de internacionalización de la educación superior es uno de los fenómenos más importantes de los últimos años. En paralelo, se dispone de diversos rankings comparativos de instituciones de educación superior (IES), locales, nacionales y mundiales. Pese a sus limitaciones, la información que proporcionan no puede ser ignorada porque, de una forma directa o indirecta, afectan a toda la comunidad universitaria. El objetivo de este artículo es revisar las principales características y tendencias de los rankings internacionales y nacionales más importantes en el panorama actual de la educación superior, y avanzar en una reflexión sobre estrategias de futuro de las IES, cuya base es un análisis DAFO de los rankings universitarios.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/184
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25254