[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.29 (01/01/2008) . - pp. 63-88

Título :	Oportunidades de preparación para enseñar matemáticas de futuros profesores de educación general básica en Chile
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Leonor Varas ; Patricio Felmer ; Grecia Gálvez ; Renato Lewin ; Claudio Martínez ; Silvia Navarro ; Andrés Ortiz ; Gloria Schwarze
Fecha de publicación:	2008
Artículo en la página:	pp. 63-88
Idioma :	Español
Temas:	DIDACTICA ENSEÑANZA SUPERIOR FORMACION DE PERSONAL DOCENTE MATEMATICAS
Resumen:	Este artículo presenta resultados preliminares de un estudio que buscó establecer las oportunidades de preparación para enseñar matemática de los futuros profesores de Educación General Básica. Se analizaron mallas curriculares de 36 carreras, programas de Matemática y de Didáctica de la Matemática de 12 carreras, y se tomaron pruebas y encuestas a alumnos a dos niveles de formación de cuatro carreras (analizadas con mayor profundidad), lo que incluyó entrevistas a sus profesores. El estudio mostró un número insuficiente de cursos de Matemática y de Didáctica de la Matemática, ausencia de temas importantes del currículo escolar (cuya enseñanza se sabe débil y confusa), bajo rendimiento de estos estudiantes en preguntas de matemática elemental y una amplísima mayoría de estudiantes de nivel avanzado que estiman insuficiente la preparación que reciben en Matemática y en Didáctica de la Matemática.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/188
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25260

[artículo] Oportunidades de preparación para enseñar matemáticas de futuros profesores de educación general básica en Chile [texto impreso] / Leonor Varas ; Patricio Felmer ; Grecia Gálvez ; Renato Lewin ; Claudio Martínez ; Silvia Navarro ; Andrés Ortiz ; Gloria Schwarze . - 2008 . - pp. 63-88.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.29 (01/01/2008) . - pp. 63-88

Temas:	DIDACTICA ENSEÑANZA SUPERIOR FORMACION DE PERSONAL DOCENTE MATEMATICAS
Resumen:	Este artículo presenta resultados preliminares de un estudio que buscó establecer las oportunidades de preparación para enseñar matemática de los futuros profesores de Educación General Básica. Se analizaron mallas curriculares de 36 carreras, programas de Matemática y de Didáctica de la Matemática de 12 carreras, y se tomaron pruebas y encuestas a alumnos a dos niveles de formación de cuatro carreras (analizadas con mayor profundidad), lo que incluyó entrevistas a sus profesores. El estudio mostró un número insuficiente de cursos de Matemática y de Didáctica de la Matemática, ausencia de temas importantes del currículo escolar (cuya enseñanza se sabe débil y confusa), bajo rendimiento de estos estudiantes en preguntas de matemática elemental y una amplísima mayoría de estudiantes de nivel avanzado que estiman insuficiente la preparación que reciben en Matemática y en Didáctica de la Matemática.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/188
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