[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.26 (01/01/2007) . - pp. 307-333

Título :	Apoyo académico en la educación superior: descripción de la experiencia y perfil de los alumnos que participan en el CARA UC
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Inés Susperreguy ; Alejandra Flores ; Sonia Micin ; M. Soledad Zuzulich
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	pp. 307-333
Idioma :	Español
Temas:	ALUMNOS CHILE EDUCACION SUPERIOR PROGRAMAS DE AYUDA RENDIMIENTO UNIVERSIDADES
Resumen:	El artículo informa sobre el trabajo del Centro de Apoyo al Rendimiento Académico (CARA UC), para los alumnos de la Pontificia Universidad Católica de Chile, como alternativa de intervención académica con estudiantes universitarios. Además, se detallan las principales características de la población que ha participado de forma espontánea en los distintos servicios durante 2005 y 2006. Los datos indican que el Centro satisface una necesidad de apoyo académico real de los estudiantes y se constituye como un espacio de integración y orientación general respecto de la experiencia universitaria. Se puede afirmar que esta iniciativa responde al desafío de desarrollar y perfeccionar estrategias y habilidades necesarias para el éxito académico en la educación superior.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/243
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25309

[artículo] Apoyo académico en la educación superior: descripción de la experiencia y perfil de los alumnos que participan en el CARA UC [texto impreso] / María Inés Susperreguy ; Alejandra Flores ; Sonia Micin ; M. Soledad Zuzulich . - 2007 . - pp. 307-333.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.26 (01/01/2007) . - pp. 307-333

Temas:	ALUMNOS CHILE EDUCACION SUPERIOR PROGRAMAS DE AYUDA RENDIMIENTO UNIVERSIDADES
Resumen:	El artículo informa sobre el trabajo del Centro de Apoyo al Rendimiento Académico (CARA UC), para los alumnos de la Pontificia Universidad Católica de Chile, como alternativa de intervención académica con estudiantes universitarios. Además, se detallan las principales características de la población que ha participado de forma espontánea en los distintos servicios durante 2005 y 2006. Los datos indican que el Centro satisface una necesidad de apoyo académico real de los estudiantes y se constituye como un espacio de integración y orientación general respecto de la experiencia universitaria. Se puede afirmar que esta iniciativa responde al desafío de desarrollar y perfeccionar estrategias y habilidades necesarias para el éxito académico en la educación superior.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/243
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