[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.24 (01/01/2006) . - pp. 117-132

Título :	Aseguramiento de calidad en gestión de instituciones de educación superior: expectativas y desafíos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Cristóbal Silva
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	pp. 117-132
Idioma :	Español
Temas:	ACREDITACION (EDUCACION) ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CALIDAD DE LA EDUCACION CONTROL DE GESTION EDUCACION SUPERIOR GESTION POLITICAS PUBLICAS
Resumen:	Este artículo comenta el estudio realizado por el profesor Raúl Atria para el Consejo Superior de Educación (CSE), sobre la base de los informes de autoevaluación de algunas universidades integrantes del Consejo de Rectores acogidas al proceso piloto de acreditación institucional recientemente desarrollado por la Comisión Nacional de Acreditación (CNAP), y plasmado en el informe “La gestión de las universidades del Consejo de Rectores”, que se publica en este mismo número de Calidad en la Educación. Las lecciones que pueden extraerse de la experiencia piloto aportan antecedentes útiles para apreciar su impacto en la gestión de las propias instituciones acreditadas, también sobre los desafíos que deberán enfrentar los futuros procesos de acreditación y las definiciones que ello demanda en las políticas públicas sobre educación superior.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/269
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25358

[artículo] Aseguramiento de calidad en gestión de instituciones de educación superior: expectativas y desafíos [texto impreso] / Cristóbal Silva . - 2006 . - pp. 117-132.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.24 (01/01/2006) . - pp. 117-132

Temas:	ACREDITACION (EDUCACION) ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CALIDAD DE LA EDUCACION CONTROL DE GESTION EDUCACION SUPERIOR GESTION POLITICAS PUBLICAS
Resumen:	Este artículo comenta el estudio realizado por el profesor Raúl Atria para el Consejo Superior de Educación (CSE), sobre la base de los informes de autoevaluación de algunas universidades integrantes del Consejo de Rectores acogidas al proceso piloto de acreditación institucional recientemente desarrollado por la Comisión Nacional de Acreditación (CNAP), y plasmado en el informe “La gestión de las universidades del Consejo de Rectores”, que se publica en este mismo número de Calidad en la Educación. Las lecciones que pueden extraerse de la experiencia piloto aportan antecedentes útiles para apreciar su impacto en la gestión de las propias instituciones acreditadas, también sobre los desafíos que deberán enfrentar los futuros procesos de acreditación y las definiciones que ello demanda en las políticas públicas sobre educación superior.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/269
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