[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.24 (01/01/2006) . - pp. 197-213

Título :	Información en educación superior
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gonzalo Zapata
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	pp. 197-213
Nota general:	LA INFORMACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES DE GESTION
Idioma :	Español
Temas:	ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CHILE EDUCACION SUPERIOR INFORMACION RENDICION DE CUENTAS TOMA DE DECISIONES
Resumen:	La información en educación superior tiene un evidente carácter estratégico en un contexto de alta competencia. Mientras que algunas instituciones han evitado contribuir a una mayor transparencia en ausencia de exigencias concretas, otras realizan importantes esfuerzos en perfeccionar sus sistemas internos de información para ajustarse a las demandas que los organismos colectores han realizado. Con todo, las claras asimetrías de datos y la carencia de una cultura de rendición de cuentas son factores en contra. Generar y proveer información pertinente al público y a los organismos competentes es una obligación de las instituciones en el actual mercado competitivo de la educación postsecundaria.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/275
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25366

[artículo] Información en educación superior [texto impreso] / Gonzalo Zapata . - 2006 . - pp. 197-213.
LA INFORMACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES DE GESTION
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.24 (01/01/2006) . - pp. 197-213

Temas:	ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CHILE EDUCACION SUPERIOR INFORMACION RENDICION DE CUENTAS TOMA DE DECISIONES
Resumen:	La información en educación superior tiene un evidente carácter estratégico en un contexto de alta competencia. Mientras que algunas instituciones han evitado contribuir a una mayor transparencia en ausencia de exigencias concretas, otras realizan importantes esfuerzos en perfeccionar sus sistemas internos de información para ajustarse a las demandas que los organismos colectores han realizado. Con todo, las claras asimetrías de datos y la carencia de una cultura de rendición de cuentas son factores en contra. Generar y proveer información pertinente al público y a los organismos competentes es una obligación de las instituciones en el actual mercado competitivo de la educación postsecundaria.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/275
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25366