[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.23 (01/01/2005) . - pp. 85-101

Título :	Programa remedial de matemáticas: la experiencia del Instituto Profesional DuocUC
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Juan Pablo Allendes
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 85-101
Idioma :	Español
Temas:	APRENDIZAJE ENSEÑANZA SECUNDARIA ENSEÑANZA SUPERIOR ESTUDIANTES INGENIERIA MATEMATICAS
Resumen:	El tipo de alumno que ingresa al Instituto Profesional DuocUC presenta serias deficiencias formativas en el área de matemáticas. Lo anterior ha obligado a que la misma institución entregue las herramientas necesarias que permitan a los alumnos avanzar en sus estudios superiores y tener una oportunidad real de acceder a un título técnico o profesional. En 2001 DuocUC comenzó a desarrollar un proyecto de nivelación de conocimientos matemáticos consistente en la dictación de una asignatura remedial para los alumnos de la Escuela de Ingeniería. Este plan piloto se desarrolló hasta 2002, tiempo durante el cual se definieron contenidos, estrategias metodológicas, materiales de apoyo e instrumentos de evaluación.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/289
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25384

[artículo] Programa remedial de matemáticas: la experiencia del Instituto Profesional DuocUC [texto impreso] / Juan Pablo Allendes . - 2005 . - pp. 85-101.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.23 (01/01/2005) . - pp. 85-101

Temas:	APRENDIZAJE ENSEÑANZA SECUNDARIA ENSEÑANZA SUPERIOR ESTUDIANTES INGENIERIA MATEMATICAS
Resumen:	El tipo de alumno que ingresa al Instituto Profesional DuocUC presenta serias deficiencias formativas en el área de matemáticas. Lo anterior ha obligado a que la misma institución entregue las herramientas necesarias que permitan a los alumnos avanzar en sus estudios superiores y tener una oportunidad real de acceder a un título técnico o profesional. En 2001 DuocUC comenzó a desarrollar un proyecto de nivelación de conocimientos matemáticos consistente en la dictación de una asignatura remedial para los alumnos de la Escuela de Ingeniería. Este plan piloto se desarrolló hasta 2002, tiempo durante el cual se definieron contenidos, estrategias metodológicas, materiales de apoyo e instrumentos de evaluación.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/289
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25384