[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.21 (01/01/2004) . - pp. 207-219

Título :	Primera carrera técnica acreditada con la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Juan Carlos Monetta ; Roberto Muñoz
Fecha de publicación:	2004
Artículo en la página:	pp. 207-219
Idioma :	Español
Temas:	ACREDITACION (EDUCACION) CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA TECNICA
Resumen:	El presente artículo relata la experiencia del proceso de acreditación de la carrera de Tecnología en Sonido de la Universidad Pérez Rosales desde una mirada institucional. Se hace una descripción de la carrera, del proceso para su incorporación al programa de acreditación conducido por la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP) y de las distintas fases de éste. Además, se realiza un análisis de la relevancia del Informe de Autoevaluación y de los ámbitos empleados para su realización, así como del impacto del proceso de acreditación en el programa y en el quehacer institucional.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/332
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25442

[artículo] Primera carrera técnica acreditada con la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado [texto impreso] / Juan Carlos Monetta ; Roberto Muñoz . - 2004 . - pp. 207-219.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.21 (01/01/2004) . - pp. 207-219

Temas:	ACREDITACION (EDUCACION) CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA TECNICA
Resumen:	El presente artículo relata la experiencia del proceso de acreditación de la carrera de Tecnología en Sonido de la Universidad Pérez Rosales desde una mirada institucional. Se hace una descripción de la carrera, del proceso para su incorporación al programa de acreditación conducido por la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP) y de las distintas fases de éste. Además, se realiza un análisis de la relevancia del Informe de Autoevaluación y de los ámbitos empleados para su realización, así como del impacto del proceso de acreditación en el programa y en el quehacer institucional.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/332
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25442