Mención de fecha: 01/01/2011
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Contiene :
El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
¿Puede explicar la teoría del flujo de las diferencias de rendimiento escolar entre los niños con y sin TDAH? en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Efecto de un modelo de metodología centrada en el aprendizaje sobre el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas en estudiantes con talento académico en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Análisis de datos con el Modelo Lineal generalizado. Una aplicación con R en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Análisis de la práctica docente y construcción de un referente de competencias profesionales en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Identidad y aprendizaje de estudiantes de psicopedagogía. Análisis en un contexto b-learning en didáctica de la matemática en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
La esperanza pedagógica en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Evaluación de la actividad docente en el Espacio Europeo de Educación Superior en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
¿Puede explicar la teoría del flujo de las diferencias de rendimiento escolar entre los niños con y sin TDAH? en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Efecto de un modelo de metodología centrada en el aprendizaje sobre el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas en estudiantes con talento académico en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Análisis de datos con el Modelo Lineal generalizado. Una aplicación con R en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Análisis de la práctica docente y construcción de un referente de competencias profesionales en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Identidad y aprendizaje de estudiantes de psicopedagogía. Análisis en un contexto b-learning en didáctica de la matemática en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
La esperanza pedagógica en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
Evaluación de la actividad docente en el Espacio Europeo de Educación Superior en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)
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| Inventario | Ubicación en el estante | Tipo de medio | Sección | Ubicación | Estado |
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| REP201059248 | REP201059248 | Publicación Periódica | Colección | Biblioteca Central | Disponible |
