[artículo] | Título : | Reflexiones sobre la educación superior en nuestro país | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Alvaro Saieh | | Fecha de publicación: | 2003 | | Artículo en la página: | pp. 105-118 | | Idioma : | Español | | Temas: | CHILE
EDUCACION SUPERIOR
| | Resumen: | El artículo presenta argumentos en contra de la imposición de criterios rígidos, cuantitativos o cualitativos, para regular el desarrollo de la educación superior. Se sostiene que quienes demandan servicios educacionales parecen utilizar información más completa que la oficialmente disponible, siendo capaces de reconocer la diversidad de contenidos tras carreras o programas aparentemente comparables. En cuanto a los contenidos en la educación superior, se discute un sentido deseable para la evolución del sistema universitario chileno desde su actual estructura profesionalizante. Finalmente se postula que el apoyo estatal al sistema de educación superior debe ir desde los mecanismos actuales de apoyo directo o indirecto a las universidades hacia mecanismos de garantías privadas y estatales a préstamos a los alumnos de dicho nivel educativo. | | En línea: | https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/390 | | Enlace permanente a este registro: | https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25512 |
in Calidad en la Educación > n.18 (01/01/2003) . - pp. 105-118
[artículo] Reflexiones sobre la educación superior en nuestro país [texto impreso] / Alvaro Saieh . - 2003 . - pp. 105-118. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.18 (01/01/2003) . - pp. 105-118 | Temas: | CHILE
EDUCACION SUPERIOR
| | Resumen: | El artículo presenta argumentos en contra de la imposición de criterios rígidos, cuantitativos o cualitativos, para regular el desarrollo de la educación superior. Se sostiene que quienes demandan servicios educacionales parecen utilizar información más completa que la oficialmente disponible, siendo capaces de reconocer la diversidad de contenidos tras carreras o programas aparentemente comparables. En cuanto a los contenidos en la educación superior, se discute un sentido deseable para la evolución del sistema universitario chileno desde su actual estructura profesionalizante. Finalmente se postula que el apoyo estatal al sistema de educación superior debe ir desde los mecanismos actuales de apoyo directo o indirecto a las universidades hacia mecanismos de garantías privadas y estatales a préstamos a los alumnos de dicho nivel educativo. | | En línea: | https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/390 | | Enlace permanente a este registro: | https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25512 |
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Reflexiones sobre la educación superior en nuestro país en Calidad en la Educación, n.18 (01/01/2003) 
