Enseñar a nativos digitales / Marc Prensky

Público ISBD Título : Enseñar a nativos digitales : una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Marc Prensky ; Stephen Heppell, Prologuista Mención de edición: 4a. ed. Editorial: Madrid : Ediciones SM Fecha de publicación: 2015 Colección: Innovación Educativa Número de páginas: 240 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-5228-7 Idioma : Español Temas: EDUCACION NATIVOS DIGITALES PEDAGOGIA SOCIEDAD DE LA INFORMACION SOCIEDAD DIGITAL TECNOLOGIA Clasificación: 371.9 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=88379 Enseñar a nativos digitales : una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento [texto impreso] / Marc Prensky ; Stephen Heppell, Prologuista  . -  4a. ed. . - Madrid : Ediciones SM, 2015 . - 240 p.. - (Innovación Educativa) . ISBN : 978-84-675-5228-7 Idioma : Español Temas: EDUCACION NATIVOS DIGITALES PEDAGOGIA SOCIEDAD DE LA INFORMACION SOCIEDAD DIGITAL TECNOLOGIA Clasificación: 371.9 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=88379

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Hay que cambiar las asignaturas por pensamiento, acción y relaciones efectivas / Marc Prensky en Punto Edu, Año 10, n.30 (2014)

Público ISBD [artículo]  inPunto Edu > Año 10, n.30 (2014) Título : Hay que cambiar las asignaturas por pensamiento, acción y relaciones efectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Marc Prensky Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español Temas: EDUCACION NEUROBIOLOGIA PSICOLOGIA SOCIAL Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=80604 [artículo] Hay que cambiar las asignaturas por pensamiento, acción y relaciones efectivas [texto impreso] / Marc Prensky . - 2014. Idioma : Español in Punto Edu > Año 10, n.30 (2014) Temas: EDUCACION NEUROBIOLOGIA PSICOLOGIA SOCIAL Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=80604

Los docentes deben reconocer que sus alumnos ya tienen conocimientos / Marc Prensky en Punto Edu, Año 12, n.39 (2016)

Público ISBD [artículo]  inPunto Edu > Año 12, n.39 (2016) . - p. 31-32 Título : Los docentes deben reconocer que sus alumnos ya tienen conocimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Marc Prensky Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 31-32 Idioma : Español Temas: EDUCACION Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=87283 [artículo] Los docentes deben reconocer que sus alumnos ya tienen conocimientos [texto impreso] / Marc Prensky . - 2016 . - p. 31-32. Idioma : Español in Punto Edu > Año 12, n.39 (2016) . - p. 31-32 Temas: EDUCACION Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=87283

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