La financiación universitaria alternativa / Carmen Pérez Esparrells en Nueva Revista, n.179 (2022) 

Público ISBD [artículo]  inNueva Revista > n.179 (2022) . - p. 202-203 Título : La financiación universitaria alternativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Pérez Esparrells Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 202-203 Idioma : Español Temas: EDUCACION SUPERIOR ESPAÑA FINANCIACION HUMANIDADES SECTOR PRIVADO SECTOR PUBLICO UNIVERSIDADES En línea: https://www.nuevarevista.net/la-financiacion-universitaria-alternativa/ Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=100273 [artículo] La financiación universitaria alternativa [texto impreso] / Carmen Pérez Esparrells . - 2022 . - p. 202-203. Idioma : Español in Nueva Revista > n.179 (2022) . - p. 202-203 Temas: EDUCACION SUPERIOR ESPAÑA FINANCIACION HUMANIDADES SECTOR PRIVADO SECTOR PUBLICO UNIVERSIDADES En línea: https://www.nuevarevista.net/la-financiacion-universitaria-alternativa/ Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=100273

La financiación universitaria / Carmen Pérez Esparrells en Nueva Revista, n.151 (2014)

Público ISBD [artículo]  inNueva Revista > n.151 (2014) . - p. 225-237 Título : La financiación universitaria : más dinero público y privado Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Pérez Esparrells Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 225-237 Idioma : Español Temas: UNIVERSIDADES Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84408 [artículo] La financiación universitaria : más dinero público y privado [texto impreso] / Carmen Pérez Esparrells . - 2014 . - p. 225-237. Idioma : Español in Nueva Revista > n.151 (2014) . - p. 225-237 Temas: UNIVERSIDADES Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84408

Los rankings de las instituciones de educación superior: una revisión del panorama internacional / Carmen Pérez Esparrells en Calidad en la Educación, n.30 (01/01/2009) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.30 (01/01/2009) . - pp. 327-343 Título : Los rankings de las instituciones de educación superior: una revisión del panorama internacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Pérez Esparrells ; Ana María López García Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: pp. 327-343 Idioma : Español Temas: ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ESTUDIO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUACION DEL DESEMPEÑO INDICADORES PROGRAMAS DE EVALUACION Palabras clave: FODA Resumen: El proceso de internacionalización de la educación superior es uno de los fenómenos más importantes de los últimos años. En paralelo, se dispone de diversos rankings comparativos de instituciones de educación superior (IES), locales, nacionales y mundiales. Pese a sus limitaciones, la información que proporcionan no puede ser ignorada porque, de una forma directa o indirecta, afectan a toda la comunidad universitaria. El objetivo de este artículo es revisar las principales características y tendencias de los rankings internacionales y nacionales más importantes en el panorama actual de la educación superior, y avanzar en una reflexión sobre estrategias de futuro de las IES, cuya base es un análisis DAFO de los rankings universitarios. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/184 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25254 [artículo] Los rankings de las instituciones de educación superior: una revisión del panorama internacional [texto impreso] / Carmen Pérez Esparrells ; Ana María López García . - 2009 . - pp. 327-343. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.30 (01/01/2009) . - pp. 327-343 Temas: ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ESTUDIO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUACION DEL DESEMPEÑO INDICADORES PROGRAMAS DE EVALUACION Palabras clave: FODA Resumen: El proceso de internacionalización de la educación superior es uno de los fenómenos más importantes de los últimos años. En paralelo, se dispone de diversos rankings comparativos de instituciones de educación superior (IES), locales, nacionales y mundiales. Pese a sus limitaciones, la información que proporcionan no puede ser ignorada porque, de una forma directa o indirecta, afectan a toda la comunidad universitaria. El objetivo de este artículo es revisar las principales características y tendencias de los rankings internacionales y nacionales más importantes en el panorama actual de la educación superior, y avanzar en una reflexión sobre estrategias de futuro de las IES, cuya base es un análisis DAFO de los rankings universitarios. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/184 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25254

Nuevas estrategias económicas en la universidad desde la responsabilidad social / Fernando Casani en Calidad en la Educación, n.33 (01/01/2010) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.33 (01/01/2010) . - pp. 255-273 Título : Nuevas estrategias económicas en la universidad desde la responsabilidad social Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Casani ; Carmen Pérez Esparrells ; Jesús Rodríguez Pomeda Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: pp. 255-273 Idioma : Español Temas: AYUDA ECONOMICA ECONOMIA ECONOMIA INTERNACIONAL ESPAÑA FINANZAS RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSIDADES Resumen: Con la plena implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el contexto de referencia de las universidades españolas ya no radica en sus fronteras o incluso en las de la UE-27 (Unión Europea – 27), sino que se extiende a 48 países europeos y más de 4.000 instituciones de educación superior. Por este motivo, las universidades españolas tienen que abrir sus horizontes: formular nuevas estrategias de cara a la internacionalización y buscar fuentes de financiación innovadoras. Se trata de crear un entorno académico, científico, emprendedor y creativo para tener una mayor visibilidad internacional y una mayor repercusión en el entorno económico y social. En este contexto, dos nuevos retos se tornan claves en el desarrollo futuro de las universidades españolas: la diversificación y búsqueda de nuevas fuentes de financiación, concretamente en la figura del fundraising o captación de fondos de aquellas personas, entidades, antiguos alumnos, empresas, organizaciones, fundaciones, etc. que quieran compartir los objetivos y misiones de la universidad y el concepto de responsabilidad social universitaria. Las instituciones de educación superior tienen que responder ante más partes interesadas y rendir cuentas en un mayor ámbito de sus actividades, no sólo docencia e investigación, sino también la llamada tercera misión. Por ello, tienen que efectuar elecciones estratégicas sobre las actividades que van a realizar y las funciones que van a cumplir para poder desarrollarlas con el nivel de calidad y exigencia adecuados. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/147 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=59061 [artículo] Nuevas estrategias económicas en la universidad desde la responsabilidad social [texto impreso] / Fernando Casani ; Carmen Pérez Esparrells ; Jesús Rodríguez Pomeda . - 2010 . - pp. 255-273. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.33 (01/01/2010) . - pp. 255-273 Temas: AYUDA ECONOMICA ECONOMIA ECONOMIA INTERNACIONAL ESPAÑA FINANZAS RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSIDADES Resumen: Con la plena implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el contexto de referencia de las universidades españolas ya no radica en sus fronteras o incluso en las de la UE-27 (Unión Europea – 27), sino que se extiende a 48 países europeos y más de 4.000 instituciones de educación superior. Por este motivo, las universidades españolas tienen que abrir sus horizontes: formular nuevas estrategias de cara a la internacionalización y buscar fuentes de financiación innovadoras. Se trata de crear un entorno académico, científico, emprendedor y creativo para tener una mayor visibilidad internacional y una mayor repercusión en el entorno económico y social. En este contexto, dos nuevos retos se tornan claves en el desarrollo futuro de las universidades españolas: la diversificación y búsqueda de nuevas fuentes de financiación, concretamente en la figura del fundraising o captación de fondos de aquellas personas, entidades, antiguos alumnos, empresas, organizaciones, fundaciones, etc. que quieran compartir los objetivos y misiones de la universidad y el concepto de responsabilidad social universitaria. Las instituciones de educación superior tienen que responder ante más partes interesadas y rendir cuentas en un mayor ámbito de sus actividades, no sólo docencia e investigación, sino también la llamada tercera misión. Por ello, tienen que efectuar elecciones estratégicas sobre las actividades que van a realizar y las funciones que van a cumplir para poder desarrollarlas con el nivel de calidad y exigencia adecuados. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/147 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=59061

La reputación de las universidades a través de los rankings globales / Carmen Pérez Esparrells en Nueva Revista, n.163 (2017)

Público ISBD [artículo]  inNueva Revista > n.163 (2017) . - p. 224-236 Título : La reputación de las universidades a través de los rankings globales Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Pérez Esparrells Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 224-236 Idioma : Español Temas: EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA REPUTACION Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=90813 [artículo] La reputación de las universidades a través de los rankings globales [texto impreso] / Carmen Pérez Esparrells . - 2017 . - p. 224-236. Idioma : Español in Nueva Revista > n.163 (2017) . - p. 224-236 Temas: EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA REPUTACION Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=90813

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