Empowering teachers, triggering change / Ana Halbach en Estudios sobre Educación, n.31 (2016)

Público ISBD [artículo]  inEstudios sobre Educación > n.31 (2016) . - p. 57-73 Título : Empowering teachers, triggering change : a case study of teacher training through action research Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Halbach Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 57-73 Idioma : Inglés Temas: EDUCACION EDUCACION BILINGÜE ENSEÑANZA ENSEÑANZA DE IDIOMAS FORMACION DOCENTE LENGUA EXTRANJERA LENGUA INGLESA Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=87669 [artículo] Empowering teachers, triggering change : a case study of teacher training through action research [texto impreso] / Ana Halbach . - 2016 . - p. 57-73. Idioma : Inglés in Estudios sobre Educación > n.31 (2016) . - p. 57-73 Temas: EDUCACION EDUCACION BILINGÜE ENSEÑANZA ENSEÑANZA DE IDIOMAS FORMACION DOCENTE LENGUA EXTRANJERA LENGUA INGLESA Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=87669

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