Teachers’ perspectives on CLIL and classroom innovation in a method based on drama games / Stephan Breidbach en Estudios sobre Educación, n.31 (2016)

Público ISBD [artículo]  inEstudios sobre Educación > n.31 (2016) . - p. 97-116 Título : Teachers’ perspectives on CLIL and classroom innovation in a method based on drama games Tipo de documento: texto impreso Autores: Stephan Breidbach ; José Medina Suárez Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 97-116 Idioma : Inglés Temas: EDUCACION EDUCACION BILINGÜE INNOVACIONES JUEGO TEATRO Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=87671 [artículo] Teachers’ perspectives on CLIL and classroom innovation in a method based on drama games [texto impreso] / Stephan Breidbach ; José Medina Suárez . - 2016 . - p. 97-116. Idioma : Inglés in Estudios sobre Educación > n.31 (2016) . - p. 97-116 Temas: EDUCACION EDUCACION BILINGÜE INNOVACIONES JUEGO TEATRO Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=87671

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