Adaptación de la metodología Turning para el levantamiento de perfil de egreso de los alumnos de bachillerato de la Universidad de los Andes / Juan Carlos Aguilera P. en Calidad en la Educación, n.34 (01/01/2011) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.34 (01/01/2011) . - pp. 219-230 Título : Adaptación de la metodología Turning para el levantamiento de perfil de egreso de los alumnos de bachillerato de la Universidad de los Andes Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Aguilera P. Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 219-230 Idioma : Español Temas: CHILE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES FORMACION PROFESIONAL MERCADO DE TRABAJO PARTICIPACION Resumen: El objetivo del presente trabajo consiste en dar a conocer, de manera descriptiva, el modo en que se realizó el levantamiento del perfil de egreso de los alumnos del Programa de Bachillerato de la Universidad de los Andes(Chile,utilizando una adaptación de la metodología que se deriva del Proyecto Tuning y del Proyecto Tuning para Latinoamérica y las directrices para la elaboración de perfiles de egreso institucional. Considerando que el Programa de Bachillerato tiene un carácter propedéutico a los estudios universitarios, este trabajo constituye una novedad al adaptar una metodología orientada a la elaboración de perfiles de carreras con salida profesional. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/131 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=63600 [artículo] Adaptación de la metodología Turning para el levantamiento de perfil de egreso de los alumnos de bachillerato de la Universidad de los Andes [texto impreso] / Juan Carlos Aguilera P. . - 2011 . - pp. 219-230. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.34 (01/01/2011) . - pp. 219-230 Temas: CHILE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES FORMACION PROFESIONAL MERCADO DE TRABAJO PARTICIPACION Resumen: El objetivo del presente trabajo consiste en dar a conocer, de manera descriptiva, el modo en que se realizó el levantamiento del perfil de egreso de los alumnos del Programa de Bachillerato de la Universidad de los Andes(Chile,utilizando una adaptación de la metodología que se deriva del Proyecto Tuning y del Proyecto Tuning para Latinoamérica y las directrices para la elaboración de perfiles de egreso institucional. Considerando que el Programa de Bachillerato tiene un carácter propedéutico a los estudios universitarios, este trabajo constituye una novedad al adaptar una metodología orientada a la elaboración de perfiles de carreras con salida profesional. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/131 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=63600

Análisis exploratorio entre los censos de 1992 y 2002 respecto del nivel educacional de la fuerza laboral en Chile / Cecilia Ibarra en Calidad en la Educación, n.25 (01/01/2006) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.25 (01/01/2006) . - pp. 127-151 Título : Análisis exploratorio entre los censos de 1992 y 2002 respecto del nivel educacional de la fuerza laboral en Chile Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Ibarra Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp. 127-151 Nota general: ELABORADO POR LA SECRETARIA TÉCNICA CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACIÓN Idioma : Español Temas: ASPECTOS EDUCATIVOS CENSOS CHILE EDUCACION EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION SUPERIOR GENERO IGUALDAD DE GENERO MERCADO DE TRABAJO OCUPACIONES PARTICIPACION Resumen: Este trabajo explora la relación entre nivel educacional y participación en la fuerza laboral en Chile y sus cambios entre 1992 y 2002, a partir de los datos generados por los censos de población. Tiene como objetivo complementar la caracterización de la fuerza laboral en cuanto a su nivel educacional y proponer líneas de trabajo que aborden el impacto de la educación en la productividad. Se presentan los resultados obtenidos en escolaridad promedio y niveles educativos de la población que participa o puede participar en la fuerza laboral. Finalmente, se discuten los cambios en los perfiles educacionales por sectores económicos y las diferencias en la participación de hombres y mujeres según su nivel educativo. Estos temas se proponen como enfoque para futuros estudios en la relación educación-productividad. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/257 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25342 [artículo] Análisis exploratorio entre los censos de 1992 y 2002 respecto del nivel educacional de la fuerza laboral en Chile [texto impreso] / Cecilia Ibarra . - 2006 . - pp. 127-151. ELABORADO POR LA SECRETARIA TÉCNICA CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACIÓN Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.25 (01/01/2006) . - pp. 127-151 Temas: ASPECTOS EDUCATIVOS CENSOS CHILE EDUCACION EDUCACION SECUNDARIA EDUCACION SUPERIOR GENERO IGUALDAD DE GENERO MERCADO DE TRABAJO OCUPACIONES PARTICIPACION Resumen: Este trabajo explora la relación entre nivel educacional y participación en la fuerza laboral en Chile y sus cambios entre 1992 y 2002, a partir de los datos generados por los censos de población. Tiene como objetivo complementar la caracterización de la fuerza laboral en cuanto a su nivel educacional y proponer líneas de trabajo que aborden el impacto de la educación en la productividad. Se presentan los resultados obtenidos en escolaridad promedio y niveles educativos de la población que participa o puede participar en la fuerza laboral. Finalmente, se discuten los cambios en los perfiles educacionales por sectores económicos y las diferencias en la participación de hombres y mujeres según su nivel educativo. Estos temas se proponen como enfoque para futuros estudios en la relación educación-productividad. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/257 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25342

Análisis sobre las profesoras universitarias y desafíos para la profesión académica en Chile / Paulina Berríos en Calidad en la Educación, n.26 (01/01/2007) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.26 (01/01/2007) . - pp. 37-53 Título : Análisis sobre las profesoras universitarias y desafíos para la profesión académica en Chile Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulina Berríos Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: pp. 37-53 Idioma : Español Temas: DOCENCIA EDUCACION SUPERIOR EMPLEO DE LA MUJER EQUIDAD GENERO MUJERES PARTICIPACION PERSONAL ACADEMICO DOCENTE Resumen: Las nuevas exigencias a la función de los profesores universitarios requieren ser analizadas incorporando nuevas variables y aproximaciones metodológicas, sobre todo en un escenario donde la diversificación y masificación del acceso al sistema de educación superior configuran un proceso histórico único y novedoso. Este artículo describe la participación en cifras de las profesoras universitarias y las especificidades de su experiencia en el mundo académico, y plantea interrogantes y desafíos para el mejoramiento de la carrera académica incorporando la perspectiva de equidad de género. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/232 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25295 [artículo] Análisis sobre las profesoras universitarias y desafíos para la profesión académica en Chile [texto impreso] / Paulina Berríos . - 2007 . - pp. 37-53. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.26 (01/01/2007) . - pp. 37-53 Temas: DOCENCIA EDUCACION SUPERIOR EMPLEO DE LA MUJER EQUIDAD GENERO MUJERES PARTICIPACION PERSONAL ACADEMICO DOCENTE Resumen: Las nuevas exigencias a la función de los profesores universitarios requieren ser analizadas incorporando nuevas variables y aproximaciones metodológicas, sobre todo en un escenario donde la diversificación y masificación del acceso al sistema de educación superior configuran un proceso histórico único y novedoso. Este artículo describe la participación en cifras de las profesoras universitarias y las especificidades de su experiencia en el mundo académico, y plantea interrogantes y desafíos para el mejoramiento de la carrera académica incorporando la perspectiva de equidad de género. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/232 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25295

Anuario filosófico / Universidad de Navarra

Público ISBD Título : Anuario filosófico Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de Navarra Editorial: Pamplona : EUNSA Fecha de publicación: 2003 Colección: Anuario Filosófico ; 36 Número de páginas: v.36, 566 p Idioma : Español Temas: ANUARIOS DEMOCRACIA FILOSOFIA GLOBALIZACION METAFISICA PARTICIPACION PLURALISMO POLITICA REFERENCIA REPRESENTACION REPUBLICANISMO TOCQUEVILLE, ALEXIS DE Clasificación: 105 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21407 Anuario filosófico [texto impreso] / Universidad de Navarra . - Pamplona : EUNSA, 2003 . - v.36, 566 p. - (Anuario Filosófico; 36) . Idioma : Español Temas: ANUARIOS DEMOCRACIA FILOSOFIA GLOBALIZACION METAFISICA PARTICIPACION PLURALISMO POLITICA REFERENCIA REPRESENTACION REPUBLICANISMO TOCQUEVILLE, ALEXIS DE Clasificación: 105 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21407

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Inventario	Ubicación en el estante	Tipo de medio	Sección	Ubicación	Estado
019470	R A 105 ANU v.36 (1-2) 2003	Libro (Sala)	Colección	Biblioteca Central	SALA
018781	R A 105 ANU v.36 (1-2) 2003	Libro (Sala)	Colección	Biblioteca Central	SALA
018782	R A 105 ANU v.36 (1-2) 2003	Libro (Sala)	Colección	Biblioteca Central	SALA

Aprender a convivir en la escuela / Miguel Angel Santos Guerra

Público ISBD Título : Aprender a convivir en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Santos Guerra, Coordinador ; José Antonio Marina ; Fernando González Lucini ; Elena Simon ; María Angeles Cremades ; Mar Morollón Pardo ; Xesús R. Jares ; Francisco Abril Editorial: Andalucía : Universidad Internacional de Andalucía, Ediciones Akal Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-2059-2 Idioma : Español Temas: EDUCACION ETICA PARTICIPACION POLITICA EDUCATIVA Clasificación: 370.19 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=3702 Aprender a convivir en la escuela [texto impreso] / Miguel Angel Santos Guerra, Coordinador ; José Antonio Marina ; Fernando González Lucini ; Elena Simon ; María Angeles Cremades ; Mar Morollón Pardo ; Xesús R. Jares ; Francisco Abril . - Andalucía : Universidad Internacional de Andalucía, Ediciones Akal, 2003 . - 150 p. ISBN : 978-84-460-2059-2 Idioma : Español Temas: EDUCACION ETICA PARTICIPACION POLITICA EDUCATIVA Clasificación: 370.19 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=3702

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019167	370.19 SANa	Libro	Colección	Biblioteca Central	Disponible

Des candidatures hors parti dans une démocratie en construction / Mathias Rull en Cahiers des Amériques Latines, n.88-89 (2018)

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Comentarios sobre el inductor en el derecho penal chileno / Gonzalo Hoyl Moreno en Revista Crítica de Derecho Penal, v.2, n.2 (2022)

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A coragem de ser / Paul Tillich

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Diálogo social / Héctor Zapirain en Derecho Laboral, n.277 (ene.-mar., 2020)

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La empresa humanista y competitiva : la persona, socio de la organización, participación, identidad y pertenencia. / Santiago Alvarez de Mon Pan de Soraluce

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Enseñanza social de la Iglesia. Herramientas para la reflexión y el trabajo grupal / Centro Pablo VI

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Equipos de Mejora / Carmen Jaca en Memoria de Trabajos de Difusión Científica y Técnica, n.10 (oct. 2012) 

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La evangelización en el presente y en el futuro de América Latina / CELAM

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Frères ennemis / Emilie Stoll en Cahiers des Amériques Latines, n.72-73 (2013)

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Mecanismos de modificación del contrato de participación público privada / Makarena Fernández Cedrés en Revista de Derecho Público, n.41 (2012)

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La narración femenina de la guerra y el despertar de la conciencia pacifísta / Emilia Bea en Persona y Derecho, n.66-67 (2012) 

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Participación ciudadana, acceso a la información y educación ambiental en el derecho ambiental uruguayo / Gonzalo F. Iglesias Rossini en Revista de la Facultad de Derecho, n.36 (ene.-jun. 2014)

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La participación económica de las extranjeras en la Ciudad de Buenos Aires desde fines del siglo XIX. La brecha con las nativas / Victoria Mazzeo en Anuario de Estudios Americanos, v.77, n.1 (ene.-jun., 2020)

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Participación y eficacia en el gobierno de la universidad / Juan Juliá en Nueva Revista, n.167 (2018)

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Participación y presencia. / Emilio Komar

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¿Qué puede hacer el acreedor en el incidente de calificación del proceso concursal? ¿Es vinculante para el juez la calificación fortuita de la sindicatura o intervención? / Santiago Pereira Campos en Revista de Derecho, Año 21, n.41 (2022) 

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Venezuela / Pedro Rodríguez Rojas en Revista Chilena de Derecho y Ciencia Política, v.4, n.3 (set.-dic. 2013)

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La voz de... Carolina Cosse en Hacer empresa, Año 23, n.6 (2020)

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