Indicadores cuantitativos de los doctorados conferidos en el país. ¿Falta de atención o expresión de subdesarrollo? / Manuel Krauskopf en Calidad en la Educación, n.18 (01/01/2003) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.18 (01/01/2003) . - pp. 47-59 Título : Indicadores cuantitativos de los doctorados conferidos en el país. ¿Falta de atención o expresión de subdesarrollo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Krauskopf Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 47-59 Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR POLITICAS PUBLICAS Resumen: Chile exhibe una situación precaria en relación con el número de doctores que se gradúan anualmente en las universidades. En cifras estandarizadas con respecto a la población nacional, el número de personas a las que se les confiere el grado de doctor, revela una diferencia de veinte a treinta veces menos que los países avanzados. Las políticas públicas y académicas más la comprensión social que se requiere para superar el notorio déficit de doctores en el país, son claramente insuficientes. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/385 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25508 [artículo] Indicadores cuantitativos de los doctorados conferidos en el país. ¿Falta de atención o expresión de subdesarrollo? [texto impreso] / Manuel Krauskopf . - 2003 . - pp. 47-59. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.18 (01/01/2003) . - pp. 47-59 Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR POLITICAS PUBLICAS Resumen: Chile exhibe una situación precaria en relación con el número de doctores que se gradúan anualmente en las universidades. En cifras estandarizadas con respecto a la población nacional, el número de personas a las que se les confiere el grado de doctor, revela una diferencia de veinte a treinta veces menos que los países avanzados. Las políticas públicas y académicas más la comprensión social que se requiere para superar el notorio déficit de doctores en el país, son claramente insuficientes. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/385 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25508

La investigación y el financiamiento / Manuel Krauskopf en Calidad en la Educación, n.14 (01/01/2001) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.14 (01/01/2001) . - pp. 59-62 Título : La investigación y el financiamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Krauskopf Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 59-62 Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR FINANZAS INVESTIGACION En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/465 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25543 [artículo] La investigación y el financiamiento [texto impreso] / Manuel Krauskopf . - 2001 . - pp. 59-62. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.14 (01/01/2001) . - pp. 59-62 Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR FINANZAS INVESTIGACION En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/465 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25543

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