Entorno internacional del Instituto Profesional DuocUc / Marcelo Von Chrismar en Calidad en la Educación, n.19 (01/01/2003) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.19 (01/01/2003) . - pp. 159-169 Título : Entorno internacional del Instituto Profesional DuocUc Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Von Chrismar ; Francisco Valdés Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 159-169 Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR INTERCAMBIO MOVILIDAD ESTUDIANTIL PROGRAMAS DE EDUCACION Resumen: Producto del resultado exitoso de las negociaciones para el establecimiento de acuerdos de libre comercio con las dos principales economías del mundo –la Comunidad Económica Europea y los Estados Unidos de Norteamérica–, la educación superior chilena se verá enfrentada al desafío de otorgar condiciones que permitan la movilidad, empleabilidad y competitividad de estudiantes y profesionales egresados. Frente a este nuevo escenario, el Instituto Profesional DuocUC ha revisado y reformulado sus currículos y programas, con criterios que los hacen fácilmente legibles y homologables y por lo tanto intercambiables internacionalmente. Asimismo, ha creado la Dirección de Relaciones Internacionales, a cargo de la supervisión y generación de los convenios, bajo los que se amparan las actividades de intercambio. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/369 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25490 [artículo] Entorno internacional del Instituto Profesional DuocUc [texto impreso] / Marcelo Von Chrismar ; Francisco Valdés . - 2003 . - pp. 159-169. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.19 (01/01/2003) . - pp. 159-169 Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR INTERCAMBIO MOVILIDAD ESTUDIANTIL PROGRAMAS DE EDUCACION Resumen: Producto del resultado exitoso de las negociaciones para el establecimiento de acuerdos de libre comercio con las dos principales economías del mundo –la Comunidad Económica Europea y los Estados Unidos de Norteamérica–, la educación superior chilena se verá enfrentada al desafío de otorgar condiciones que permitan la movilidad, empleabilidad y competitividad de estudiantes y profesionales egresados. Frente a este nuevo escenario, el Instituto Profesional DuocUC ha revisado y reformulado sus currículos y programas, con criterios que los hacen fácilmente legibles y homologables y por lo tanto intercambiables internacionalmente. Asimismo, ha creado la Dirección de Relaciones Internacionales, a cargo de la supervisión y generación de los convenios, bajo los que se amparan las actividades de intercambio. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/369 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25490

La gobernabilidad de las instituciones de educción superior y el lugar de la participación / Vladimir Marianov en Calidad en la Educación, n.24 (01/01/2006) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.24 (01/01/2006) . - pp. 133-145 Título : La gobernabilidad de las instituciones de educción superior y el lugar de la participación Tipo de documento: texto impreso Autores: Vladimir Marianov ; Marcelo Von Chrismar Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp. 133-145 Nota general: GOBERNABILIDAD, RECURSOS HUMANOS Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR ESTRUCTURA DE ORGANIZACION GOBERNABILIDAD GOBIERNO UNIVERSIDADES Resumen: Se presenta en este artículo una breve visión de los distintos esquemas de gobierno universitario existentes en Chile. Se discuten las modalidades de generación de las autoridades y los esquemas de participación de los distintos estamentos, y se revisan algunas de las ventajas y dificultades de cada modalidad, usando los casos de la Pontificia Universidad Católica de Chile y de la Fundación DuocUC. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/270 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25360 [artículo] La gobernabilidad de las instituciones de educción superior y el lugar de la participación [texto impreso] / Vladimir Marianov ; Marcelo Von Chrismar . - 2006 . - pp. 133-145. GOBERNABILIDAD, RECURSOS HUMANOS Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.24 (01/01/2006) . - pp. 133-145 Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR ESTRUCTURA DE ORGANIZACION GOBERNABILIDAD GOBIERNO UNIVERSIDADES Resumen: Se presenta en este artículo una breve visión de los distintos esquemas de gobierno universitario existentes en Chile. Se discuten las modalidades de generación de las autoridades y los esquemas de participación de los distintos estamentos, y se revisan algunas de las ventajas y dificultades de cada modalidad, usando los casos de la Pontificia Universidad Católica de Chile y de la Fundación DuocUC. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/270 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25360

Relación servicio público e institución. Modelo curricular DuocUC: pertinencia e inserción laboral / Marcelo Von Chrismar en Calidad en la Educación, n.20 (01/01/2004) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.20 (01/01/2004) . - pp. 63-75 Título : Relación servicio público e institución. Modelo curricular DuocUC: pertinencia e inserción laboral Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Von Chrismar Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: pp. 63-75 Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR FORMACION PROFESIONAL Resumen: La contribución que el Instituto Profesional DuocUC hace a la educación superior del país está basada en un modelo de diseño curricular orientado a otorgar a sus alumnos las competencias laborales que la industria de su especialidad estima necesarias para su desempeño profesional. El modelo que se describe en el artículo permite a instituciones cuya modalidad educativa se expresa como una formación habilitante para el trabajo, la formulación y sostenimiento de planes de estudio que, al orientarse desde perfiles de egreso expresados en competencias laborales validadas por la industria, aseguran su pertinencia y actualidad. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/345 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25460 [artículo] Relación servicio público e institución. Modelo curricular DuocUC: pertinencia e inserción laboral [texto impreso] / Marcelo Von Chrismar . - 2004 . - pp. 63-75. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.20 (01/01/2004) . - pp. 63-75 Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR FORMACION PROFESIONAL Resumen: La contribución que el Instituto Profesional DuocUC hace a la educación superior del país está basada en un modelo de diseño curricular orientado a otorgar a sus alumnos las competencias laborales que la industria de su especialidad estima necesarias para su desempeño profesional. El modelo que se describe en el artículo permite a instituciones cuya modalidad educativa se expresa como una formación habilitante para el trabajo, la formulación y sostenimiento de planes de estudio que, al orientarse desde perfiles de egreso expresados en competencias laborales validadas por la industria, aseguran su pertinencia y actualidad. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/345 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25460

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