Mediciones públicas realizadas por actores privados: el caso de los ranking MBA / Angélica Speich en Calidad en la Educación, n.21 (01/01/2004) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.21 (01/01/2004) . - pp. 337 Título : Mediciones públicas realizadas por actores privados: el caso de los ranking MBA Tipo de documento: texto impreso Autores: Angélica Speich Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: pp. 337 Idioma : Español Temas: ADMINISTRACION DE EMPRESAS CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE EDUCACION SUPERIOR POSGRADOS Resumen: Ante el creciente mercado de los programas Master in Business Administration (MBA) ha surgido en el mundo la necesidad de conocer con mayor detalle la diversidad de oferta existente en el mercado. Como una manera de evaluar estas diferencias surgen estudios de tipo más bien comercial, llamados rankings, que intentan evaluar, bajo diferentes perspectivas y con diversas técnicas de medición y análisis, la calidad y prestigio de los programas MBA en el mundo. En el contexto chileno la labor informativa de estos rankings es muy importante debido a la etapa de formación del mercado y a la escasa regulación existente sobre esta oferta educacional. El presente artículo describe las tendencias internacionales y las consecuencias en el contexto nacional, y propone algunos puntos a tomar en consideración en la regulación de dicha oferta educacional. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/339 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25452 [artículo] Mediciones públicas realizadas por actores privados: el caso de los ranking MBA [texto impreso] / Angélica Speich . - 2004 . - pp. 337. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.21 (01/01/2004) . - pp. 337 Temas: ADMINISTRACION DE EMPRESAS CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE EDUCACION SUPERIOR POSGRADOS Resumen: Ante el creciente mercado de los programas Master in Business Administration (MBA) ha surgido en el mundo la necesidad de conocer con mayor detalle la diversidad de oferta existente en el mercado. Como una manera de evaluar estas diferencias surgen estudios de tipo más bien comercial, llamados rankings, que intentan evaluar, bajo diferentes perspectivas y con diversas técnicas de medición y análisis, la calidad y prestigio de los programas MBA en el mundo. En el contexto chileno la labor informativa de estos rankings es muy importante debido a la etapa de formación del mercado y a la escasa regulación existente sobre esta oferta educacional. El presente artículo describe las tendencias internacionales y las consecuencias en el contexto nacional, y propone algunos puntos a tomar en consideración en la regulación de dicha oferta educacional. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/339 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25452

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