Propuesta de un modelo de evaluación para cursos en modalidad a distancia / Osvaldo Aguilera en Calidad en la Educación, n.25 (01/01/2006) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.25 (01/01/2006) . - pp. 187-211 Título : Propuesta de un modelo de evaluación para cursos en modalidad a distancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Osvaldo Aguilera Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp. 187-211 Idioma : Español Temas: ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA A DISTANCIA EVALUACION DEL DESEMPEÑO PROCESO DE APRENDIZAJE PROGRAMAS DE EVALUACION Resumen: Para calificar la calidad de cursos a distancia se requiere contar con estudios que hagan progresar conocimiento, teoría y práctica en la evaluación de ambientes que utilizan Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs) en sus procesos educativos. Se propuso un modelo que evaluara holísticamente la gestión educativa de estos cursos, para mejorar, rediseñar o replantear su planificación. Posteriormente, se realizó una aplicación limitada de éste para validar parte de su estructura y procedimiento de empleo. Los resultados evidenciaron que es factible recoger información para realizar cambios en la planificación docente, administrativa, financiera y técnica de un curso. El modelo deberá readecuarse en la medida en que continúe su proceso de diseño, determinando cómo se adaptará a diferentes realidades educacionales. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/259 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25345 [artículo] Propuesta de un modelo de evaluación para cursos en modalidad a distancia [texto impreso] / Osvaldo Aguilera . - 2006 . - pp. 187-211. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.25 (01/01/2006) . - pp. 187-211 Temas: ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA A DISTANCIA EVALUACION DEL DESEMPEÑO PROCESO DE APRENDIZAJE PROGRAMAS DE EVALUACION Resumen: Para calificar la calidad de cursos a distancia se requiere contar con estudios que hagan progresar conocimiento, teoría y práctica en la evaluación de ambientes que utilizan Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs) en sus procesos educativos. Se propuso un modelo que evaluara holísticamente la gestión educativa de estos cursos, para mejorar, rediseñar o replantear su planificación. Posteriormente, se realizó una aplicación limitada de éste para validar parte de su estructura y procedimiento de empleo. Los resultados evidenciaron que es factible recoger información para realizar cambios en la planificación docente, administrativa, financiera y técnica de un curso. El modelo deberá readecuarse en la medida en que continúe su proceso de diseño, determinando cómo se adaptará a diferentes realidades educacionales. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/259 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25345

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