Evaluación de profesores universitarios por sus labores de investigación y creación / Dante Minniti en Calidad en la Educación, n.31 (01/01/2009) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 231-243 Título : Evaluación de profesores universitarios por sus labores de investigación y creación Tipo de documento: texto impreso Autores: Dante Minniti ; Pablo Irarrázaval ; Ignacio Villegas ; Fernando Pérez Oyarzún ; Mauricio Ferrari Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: pp. 231-243 Idioma : Español Temas: ARTE CIENCIA DOCENCIA DOCENTES EDUCACION SUPERIOR EVALUACION DEL DESEMPEÑO INVESTIGACION PERSONAL ACADEMICO DOCENTE UNIVERSIDADES Resumen: Este trabajo describe la evaluación de la actividad académica de investigación y creación desarrollada por parte de académicos universitarios. Se busca establecer criterios transversales a todas las disciplinas que busquen objetivar la evaluación del desempeño académico. La comparación de este proceso se enfoca especialmente en las ciencias y las artes. Asimismo. se presenta una serie de consideraciones respecto de la evaluación de cada área y sobre cuáles resultan ser parámetros relevantes para evaluar. como una propuesta para otras instituciones que requieran calificar una actividad académica diversa. entendiendo la investigación y la creación como fuentes generadoras de conocimiento. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/170 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56276 [artículo] Evaluación de profesores universitarios por sus labores de investigación y creación [texto impreso] / Dante Minniti ; Pablo Irarrázaval ; Ignacio Villegas ; Fernando Pérez Oyarzún ; Mauricio Ferrari . - 2009 . - pp. 231-243. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 231-243 Temas: ARTE CIENCIA DOCENCIA DOCENTES EDUCACION SUPERIOR EVALUACION DEL DESEMPEÑO INVESTIGACION PERSONAL ACADEMICO DOCENTE UNIVERSIDADES Resumen: Este trabajo describe la evaluación de la actividad académica de investigación y creación desarrollada por parte de académicos universitarios. Se busca establecer criterios transversales a todas las disciplinas que busquen objetivar la evaluación del desempeño académico. La comparación de este proceso se enfoca especialmente en las ciencias y las artes. Asimismo. se presenta una serie de consideraciones respecto de la evaluación de cada área y sobre cuáles resultan ser parámetros relevantes para evaluar. como una propuesta para otras instituciones que requieran calificar una actividad académica diversa. entendiendo la investigación y la creación como fuentes generadoras de conocimiento. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/170 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56276

Políticas de gestión del cuerpo académico en la Pontificia Universidad Católica de Chile / Juan José Ugarte en Calidad en la Educación, n.28 (01/01/2008) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.28 (01/01/2008) . - pp. 91-108 Título : Políticas de gestión del cuerpo académico en la Pontificia Universidad Católica de Chile Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan José Ugarte ; Bárbara Loeb ; Mauricio Ferrari Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: pp. 91-108 Idioma : Español Temas: ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CHILE DOCENTES EDUCACION SUPERIOR GESTION PERSONAL ACADEMICO DOCENTE Resumen: Este artículo ofrece una síntesis de las nuevas Políticas de Gestión del Cuerpo Académico en la Pontificia Universidad Católica de Chile, que permitirá el desarrollo de una diversidad de vocaciones e intereses y, por tanto, de distintas posibilidades para avanzar en la carrera académica. Se expone la manera en que la universidad aborda los actuales desafíos para el desarrollo de su cuerpo académico, sus unidades y su plan de desarrollo institucional. Para ello, se dan a conocer brevemente los diez pilares componentes de la nueva política, con especial énfasis en sus conceptos fundamentales (carrera, categoría y perfiles académicos) y en las estrategias para su implementación. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/204 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25282 [artículo] Políticas de gestión del cuerpo académico en la Pontificia Universidad Católica de Chile [texto impreso] / Juan José Ugarte ; Bárbara Loeb ; Mauricio Ferrari . - 2008 . - pp. 91-108. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.28 (01/01/2008) . - pp. 91-108 Temas: ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA CHILE DOCENTES EDUCACION SUPERIOR GESTION PERSONAL ACADEMICO DOCENTE Resumen: Este artículo ofrece una síntesis de las nuevas Políticas de Gestión del Cuerpo Académico en la Pontificia Universidad Católica de Chile, que permitirá el desarrollo de una diversidad de vocaciones e intereses y, por tanto, de distintas posibilidades para avanzar en la carrera académica. Se expone la manera en que la universidad aborda los actuales desafíos para el desarrollo de su cuerpo académico, sus unidades y su plan de desarrollo institucional. Para ello, se dan a conocer brevemente los diez pilares componentes de la nueva política, con especial énfasis en sus conceptos fundamentales (carrera, categoría y perfiles académicos) y en las estrategias para su implementación. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/204 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25282

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