Investigación y ética en la formación de especialistas médicos en Chile: un debate pendiente / Christian Miranda en Calidad en la Educación, n.29 (01/01/2008) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.29 (01/01/2008) . - pp. 89-109 Título : Investigación y ética en la formación de especialistas médicos en Chile: un debate pendiente Tipo de documento: texto impreso Autores: Christian Miranda ; Humberto Ibarra ; Estela Arcos ; Miguel Concha Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: pp. 89-109 Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA SUPERIOR ETICA MEDICA INVESTIGACION MEDICINA PLANIFICACION DE LA EDUCACION Resumen: El presente artículo informa acerca de una investigación que explora la formación de competencias en investigación clínica y en actitudes éticas en los programas de postítulo de especialista en Medicina de siete universidades chilenas. Se analizaron cualitativa y cuantitativamente 56 programas de estudios, correspondientes a seis especialidades médicas primarias y seis derivadas, las asignaturas y los estudiantes graduados en el periodo 1999- 2005. Los resultados muestran que los programas corresponden a propuestas formativas de carácter tutorial, con énfasis en la relación personalizada docente-estudiante. Además, revelan una elevada intención de formación en investigación clínica, en menor medida en actitudes éticas e incipiente productividad en publicaciones ISI y SCIELO. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/189 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25261 [artículo] Investigación y ética en la formación de especialistas médicos en Chile: un debate pendiente [texto impreso] / Christian Miranda ; Humberto Ibarra ; Estela Arcos ; Miguel Concha . - 2008 . - pp. 89-109. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.29 (01/01/2008) . - pp. 89-109 Temas: CHILE EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA SUPERIOR ETICA MEDICA INVESTIGACION MEDICINA PLANIFICACION DE LA EDUCACION Resumen: El presente artículo informa acerca de una investigación que explora la formación de competencias en investigación clínica y en actitudes éticas en los programas de postítulo de especialista en Medicina de siete universidades chilenas. Se analizaron cualitativa y cuantitativamente 56 programas de estudios, correspondientes a seis especialidades médicas primarias y seis derivadas, las asignaturas y los estudiantes graduados en el periodo 1999- 2005. Los resultados muestran que los programas corresponden a propuestas formativas de carácter tutorial, con énfasis en la relación personalizada docente-estudiante. Además, revelan una elevada intención de formación en investigación clínica, en menor medida en actitudes éticas e incipiente productividad en publicaciones ISI y SCIELO. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/189 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25261

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