Paleontología Social: una experiencia educativa sobre ciencia. patrimonio e identidad / Erwin González en Calidad en la Educación, n.34 (01/01/2011) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.34 (01/01/2011) . - pp. 231-245 Título : Paleontología Social: una experiencia educativa sobre ciencia. patrimonio e identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Erwin González ; Mario Pino ; Omar Recabarren ; Patricia Canales ; Leonora Salvadores ; Martín Chávez ; Carlos Bustos ; Pamela Ramos ; Tamara Busquets ; Francisca Vásquez ; Ximena Navarro Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 231-245 Idioma : Español Temas: ARQUEOLOGIA CHILE DIVULGACION CIENTIFICA EDUCACION SUPERIOR EXTENSION UNIVERSITARIA IDENTIDAD NIÑOS PATRIMONIO Resumen: El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer una experiencia de extensión universitaria y educativa con niños/as y jóvenes del sur de Chile, en la cual ellos aprenden sobre patrimonio utilizando el método científico como vehículo de conocimiento y valoración. Nuestro quehacer está basado y se sustenta en las investigaciones de los hallazgos paleontológicos y arqueológicos realizados en Pilauco y Monte Verde. Ambas experiencias las hemos orientado hacia la llamada Paleontología Social, que entendemos integrada con la arqueología de los primeros pobladores y que se sustenta en los conceptos de patrimonio e identidad. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/132 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=93195 [artículo] Paleontología Social: una experiencia educativa sobre ciencia. patrimonio e identidad [texto impreso] / Erwin González ; Mario Pino ; Omar Recabarren ; Patricia Canales ; Leonora Salvadores ; Martín Chávez ; Carlos Bustos ; Pamela Ramos ; Tamara Busquets ; Francisca Vásquez ; Ximena Navarro . - 2011 . - pp. 231-245. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.34 (01/01/2011) . - pp. 231-245 Temas: ARQUEOLOGIA CHILE DIVULGACION CIENTIFICA EDUCACION SUPERIOR EXTENSION UNIVERSITARIA IDENTIDAD NIÑOS PATRIMONIO Resumen: El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer una experiencia de extensión universitaria y educativa con niños/as y jóvenes del sur de Chile, en la cual ellos aprenden sobre patrimonio utilizando el método científico como vehículo de conocimiento y valoración. Nuestro quehacer está basado y se sustenta en las investigaciones de los hallazgos paleontológicos y arqueológicos realizados en Pilauco y Monte Verde. Ambas experiencias las hemos orientado hacia la llamada Paleontología Social, que entendemos integrada con la arqueología de los primeros pobladores y que se sustenta en los conceptos de patrimonio e identidad. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/132 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=93195

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