Las Políticas para el nivel secundario en Argentina / Jorge M. Gorostiaga en Revista Uruguaya de Ciencia Política, v.21, n.1 (ene.-jun., 2012) 

Público ISBD [artículo]  inRevista Uruguaya de Ciencia Política > v.21, n.1 (ene.-jun., 2012) . - p. 141-159 Título : Las Políticas para el nivel secundario en Argentina Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge M. Gorostiaga Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 141-159 Idioma : Español Temas: ARGENTINA EDUCACION SECUNDARIA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES POLITICA EDUCATIVA POLITICAS PUBLICAS Resumen: Tanto la Ley de Educación Nacional como documentos oficiales clave producidos en los últimos años enfatizan el asegurar la igualdad de oportunidades y posibilidades educativas como uno de los principales fines de la política educativa argentina, en particular para el nivel secundario. A través del análisis de los objetivos, alcances e instrumentos de las políticas nacionales (y algunos ejemplos de políticas subnacionales) diseñadas para hacer efectivo el derecho a la educación secundaria, este trabajo se interroga acerca de la medida en que dichas políticas se orientan hacia la reducción de las brechas de recursos y oportunidades educativas entre los distintos sectores sociales. Nota de contenido: Introducción -- Educación secundaria: entre la ampliación de oportunidades y la persistencia de la desigualdad -- Las políticas para la obligatoriedad del nivel secundario en la Argentina -- Antecedentes -- Las políticas recientes a nivel nacional -- Las políticas a nivel subnacional -- Un balance provisorio -- Discusión -- Conclusión -- Bibliografía. En línea: http://rucp.cienciassociales.edu.uy/index.php/rucp/article/view/108/79 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=97058 [artículo] Las Políticas para el nivel secundario en Argentina [texto impreso] / Jorge M. Gorostiaga . - 2012 . - p. 141-159. Idioma : Español in Revista Uruguaya de Ciencia Política > v.21, n.1 (ene.-jun., 2012) . - p. 141-159 Temas: ARGENTINA EDUCACION SECUNDARIA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES POLITICA EDUCATIVA POLITICAS PUBLICAS Resumen: Tanto la Ley de Educación Nacional como documentos oficiales clave producidos en los últimos años enfatizan el asegurar la igualdad de oportunidades y posibilidades educativas como uno de los principales fines de la política educativa argentina, en particular para el nivel secundario. A través del análisis de los objetivos, alcances e instrumentos de las políticas nacionales (y algunos ejemplos de políticas subnacionales) diseñadas para hacer efectivo el derecho a la educación secundaria, este trabajo se interroga acerca de la medida en que dichas políticas se orientan hacia la reducción de las brechas de recursos y oportunidades educativas entre los distintos sectores sociales. Nota de contenido: Introducción -- Educación secundaria: entre la ampliación de oportunidades y la persistencia de la desigualdad -- Las políticas para la obligatoriedad del nivel secundario en la Argentina -- Antecedentes -- Las políticas recientes a nivel nacional -- Las políticas a nivel subnacional -- Un balance provisorio -- Discusión -- Conclusión -- Bibliografía. En línea: http://rucp.cienciassociales.edu.uy/index.php/rucp/article/view/108/79 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=97058

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