Una estrategia de formación del profesorado basada en la metacognición y la reflexión colaborativa / Ana Rodríguez Marcos en Revista Española de Pedagogía, v.57, n.212 (01/01/1999)

Público ISBD [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > v.57, n.212 (01/01/1999) . - pp. 159 Título : Una estrategia de formación del profesorado basada en la metacognición y la reflexión colaborativa : el punto de vista de sus protagonistas Otro título : A teacher education strategy based on metacognition and collaborative reflection : the protagonists' point of view Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Rodríguez Marcos ; Irene Gutiérrez Ruiz Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: pp. 159 Idioma : Español Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=26869 [artículo] Una estrategia de formación del profesorado basada en la metacognición y la reflexión colaborativa = A teacher education strategy based on metacognition and collaborative reflection : the protagonists' point of view : el punto de vista de sus protagonistas [texto impreso] / Ana Rodríguez Marcos ; Irene Gutiérrez Ruiz . - 1999 . - pp. 159. Idioma : Español in Revista Española de Pedagogía > v.57, n.212 (01/01/1999) . - pp. 159 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=26869

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