Representación del conocimiento y aprendizaje. Teoría de los conceptos nucleares / Luis M. Casas García en Revista Española de Pedagogía, v.62, n.227 (01/01/2004)

Público ISBD [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > v.62, n.227 (01/01/2004) Título : Representación del conocimiento y aprendizaje. Teoría de los conceptos nucleares Otro título : Knowledge Representation And Learning. Theory Of Nuclear Concepts Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis M. Casas García Fecha de publicación: 2004 Idioma : Español Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=26752 [artículo] Representación del conocimiento y aprendizaje. Teoría de los conceptos nucleares = Knowledge Representation And Learning. Theory Of Nuclear Concepts [texto impreso] / Luis M. Casas García . - 2004. Idioma : Español in Revista Española de Pedagogía > v.62, n.227 (01/01/2004) Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=26752

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