El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso / Jesús Molina Saorín en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.248 (01/01/2011)

Público ISBD [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > v.59, n.248 (01/01/2011) . - pp. 5 Título : El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Molina Saorín ; Nuria Illán Romeu Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 5 Idioma : Español Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=59068 [artículo] El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso [texto impreso] / Jesús Molina Saorín ; Nuria Illán Romeu . - 2011 . - pp. 5. Idioma : Español in Revista Española de Pedagogía > v.59, n.248 (01/01/2011) . - pp. 5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=59068

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