Cartas a un jóven estudiante. / Alvaro d' Ors

Público ISBD Título : Cartas a un jóven estudiante. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro d' Ors Editorial: Pamplona : EUNSA Número de páginas: 108 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-313-1120-9 Idioma : Español Temas: ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ORIENTACION PEDAGOGICA Clasificación: 378.194 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=10101 Cartas a un jóven estudiante. [texto impreso] / Alvaro d' Ors . - Pamplona : EUNSA, [s.d.] . - 108 p. ISBN : 978-84-313-1120-9 Idioma : Español Temas: ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ORIENTACION PEDAGOGICA Clasificación: 378.194 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=10101

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El CSE y la orientación vocacional. Experiencia de asistencia técnica en dos liceos de Maipú y Peñalolén / Esteban Geoffroy en Calidad en la Educación, n.30 (01/01/2009) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.30 (01/01/2009) . - pp. 281-304 Título : El CSE y la orientación vocacional. Experiencia de asistencia técnica en dos liceos de Maipú y Peñalolén Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Geoffroy Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: pp. 281-304 Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SECUNDARIA ESTUDIANTES FORMACION DE PERSONAL DOCENTE ORIENTACION PEDAGOGICA ORIENTACION PROFESIONAL VOCACION Resumen: El presente artículo da cuenta de la experiencia de trabajo del Consejo Superior de Educación (CSE) en el campo de la orientación vocacional. En primer término se explica la evolución del nexo entre el CSE y el mundo de la educación secundaria y se relatan los intentos por crear una red y un foro electrónico para orientadores escolares. Luego se explican las dificultades de esta experiencia, que impulsaron abandonar el foco en los orientadores para concentrar los esfuerzos en mejorar la orientación como componente de la gestión escolar. Finalmente se presenta el proyecto de apoyo a la orientación que el CSE desarrolla en las comunas de Maipú y Peñalolén desde 2008, y se comparten algunos aprendizajes de este primer año de trabajo. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/182 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25251 [artículo] El CSE y la orientación vocacional. Experiencia de asistencia técnica en dos liceos de Maipú y Peñalolén [texto impreso] / Esteban Geoffroy . - 2009 . - pp. 281-304. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.30 (01/01/2009) . - pp. 281-304 Temas: CHILE EDUCACION SECUNDARIA ESTUDIANTES FORMACION DE PERSONAL DOCENTE ORIENTACION PEDAGOGICA ORIENTACION PROFESIONAL VOCACION Resumen: El presente artículo da cuenta de la experiencia de trabajo del Consejo Superior de Educación (CSE) en el campo de la orientación vocacional. En primer término se explica la evolución del nexo entre el CSE y el mundo de la educación secundaria y se relatan los intentos por crear una red y un foro electrónico para orientadores escolares. Luego se explican las dificultades de esta experiencia, que impulsaron abandonar el foco en los orientadores para concentrar los esfuerzos en mejorar la orientación como componente de la gestión escolar. Finalmente se presenta el proyecto de apoyo a la orientación que el CSE desarrolla en las comunas de Maipú y Peñalolén desde 2008, y se comparten algunos aprendizajes de este primer año de trabajo. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/182 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25251

Evaluación psicológica / Jesús Alonso Tapia

Público ISBD Título : Evaluación psicológica : coordenadas, contextos, procesos y garantías Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Alonso Tapia Editorial: Madrid : Universidad Autónoma de Madrid Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 344 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8344-208-1 Idioma : Español Temas: EVALUACION DE PROGRAMAS EVALUACION PSICOLOGICA ORIENTACION PEDAGOGICA PSICOLOGIA PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES Clasificación: 150.287 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=102293 Evaluación psicológica : coordenadas, contextos, procesos y garantías [texto impreso] / Jesús Alonso Tapia . - Madrid : Universidad Autónoma de Madrid, 2011 . - 344 p. ISBN : 978-84-8344-208-1 Idioma : Español Temas: EVALUACION DE PROGRAMAS EVALUACION PSICOLOGICA ORIENTACION PEDAGOGICA PSICOLOGIA PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES Clasificación: 150.287 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=102293

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Nuevas perspectivas en orientación : del counseling al coaching. / María Victoria Gordillo Álvarez-Valdes

Público ISBD Título : Nuevas perspectivas en orientación : del counseling al coaching. Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Gordillo Álvarez-Valdes Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 333 p Idioma : Español Temas: ASESORAMIENTO ORIENTACION PEDAGOGICA ORIENTACION PROFESIONAL PSICOLOGIA PSICOTERAPIA TUTORIA Clasificación: 158.3 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11186 Nuevas perspectivas en orientación : del counseling al coaching. [texto impreso] / María Victoria Gordillo Álvarez-Valdes . - Madrid : Síntesis, 2008 . - 333 p. Idioma : Español Temas: ASESORAMIENTO ORIENTACION PEDAGOGICA ORIENTACION PROFESIONAL PSICOLOGIA PSICOTERAPIA TUTORIA Clasificación: 158.3 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11186

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Orientación vocacional y profesional en colegios de bajo nivel socioeconómico: percepciones de orientadores y estudiantes / Felipe A. Lagos Rojas en Calidad en la Educación, n.28 (01/01/2008) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.28 (01/01/2008) . - pp. 203-243 Título : Orientación vocacional y profesional en colegios de bajo nivel socioeconómico: percepciones de orientadores y estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe A. Lagos Rojas ; Fernanda Palacios Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: pp. 203-243 Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SECUNDARIA ESTUDIANTES ORIENTACION PEDAGOGICA ORIENTACION PROFESIONAL POBREZA PROFESION VOCACION Resumen: Durante el primer semestre de 2007 el Consejo Superior de Educación realizó una investigación para indagar en las percepciones de orientadoras/es y alumnas/os respecto de la orientación vocacional-profesional en establecimientos de comunas con altos porcentajes de población de estrato socioeconómico bajo. Se abordaron tópicos respecto de la labor del orientador y de sus condiciones de trabajo específicas: misión del colegio, contexto normativo de las tareas de orientación, competencias específicas en que son formados los orientadores, expectativas respecto de la continuación de estudios, acceso y uso de información sobre la educación superior, entre otras. Se pudo profundizar en el sentido de la orientación vocacional-profesional, en los límites prácticos que condicionan su desarrollo y en las expectativas concretas que manifiestan los mismos actores para mejorar la labor orientadora y contribuir a minimizar la distancia entre educación secundaria, educación superior y mundo laboral. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/209 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25288 [artículo] Orientación vocacional y profesional en colegios de bajo nivel socioeconómico: percepciones de orientadores y estudiantes [texto impreso] / Felipe A. Lagos Rojas ; Fernanda Palacios . - 2008 . - pp. 203-243. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.28 (01/01/2008) . - pp. 203-243 Temas: CHILE EDUCACION SECUNDARIA ESTUDIANTES ORIENTACION PEDAGOGICA ORIENTACION PROFESIONAL POBREZA PROFESION VOCACION Resumen: Durante el primer semestre de 2007 el Consejo Superior de Educación realizó una investigación para indagar en las percepciones de orientadoras/es y alumnas/os respecto de la orientación vocacional-profesional en establecimientos de comunas con altos porcentajes de población de estrato socioeconómico bajo. Se abordaron tópicos respecto de la labor del orientador y de sus condiciones de trabajo específicas: misión del colegio, contexto normativo de las tareas de orientación, competencias específicas en que son formados los orientadores, expectativas respecto de la continuación de estudios, acceso y uso de información sobre la educación superior, entre otras. Se pudo profundizar en el sentido de la orientación vocacional-profesional, en los límites prácticos que condicionan su desarrollo y en las expectativas concretas que manifiestan los mismos actores para mejorar la labor orientadora y contribuir a minimizar la distancia entre educación secundaria, educación superior y mundo laboral. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/209 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25288

Psicología de la educación / Charles E. Skinner

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Psicología de los intereses y las vocaciones. / Donald E. Super

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Psicología vocacional. / John O. Crites

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