Autonomía de enseñanza secundaria / Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social

Público ISBD Título : Autonomía de enseñanza secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social Editorial: Montevideo : Imprenta Florensa y Lafon Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: 30 p Nota general: Exposición del Consejero Nacional Dr. Martín R. Echegoyen, aprobada por el Poder Ejecutivo Idioma : Español Temas: AUTONOMIA EDUCATIVA EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA SIGLO XX URUGUAY Clasificación: 373.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=75308 Autonomía de enseñanza secundaria [texto impreso] / Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social . - Montevideo : Imprenta Florensa y Lafon, 1963 . - 30 p. Exposición del Consejero Nacional Dr. Martín R. Echegoyen, aprobada por el Poder Ejecutivo Idioma : Español Temas: AUTONOMIA EDUCATIVA EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA SIGLO XX URUGUAY Clasificación: 373.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=75308

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Dos estudios sobre autonomía / Eugenio Petit Muñoz

Público ISBD Título : Dos estudios sobre autonomía Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenio Petit Muñoz (1894-1977) ; Ademar Sosa Editorial: Montevdeo : Consejo Nacional de Enseñanza Secundaria Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 74 p Idioma : Español Temas: AUTONOMIA EDUCATIVA DESCENTRALIZACION ADMINISTRATIVA ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA LEGISLACION URUGUAY Clasificación: 373.989.5 Nota de contenido: Historia sintética de la autonomía de la enseñanza media en el Uruguay / Eugenio Petit Muñoz - Autonomía de los Entes de la enseñanza en el Uruguay / Ademar Sosa Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=8753 Dos estudios sobre autonomía [texto impreso] / Eugenio Petit Muñoz (1894-1977) ; Ademar Sosa . - Montevdeo : Consejo Nacional de Enseñanza Secundaria, 1969 . - 74 p. Idioma : Español Temas: AUTONOMIA EDUCATIVA DESCENTRALIZACION ADMINISTRATIVA ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA LEGISLACION URUGUAY Clasificación: 373.989.5 Nota de contenido: Historia sintética de la autonomía de la enseñanza media en el Uruguay / Eugenio Petit Muñoz - Autonomía de los Entes de la enseñanza en el Uruguay / Ademar Sosa Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=8753

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La educación superior argentina en debate : situación, problemas y perspectivas. / Norberto Fernández Lamarra

Público ISBD Título : La educación superior argentina en debate : situación, problemas y perspectivas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Fernández Lamarra Editorial: Buenos Aires : EUDEBA Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-23-1281-1 Idioma : Español Temas: ARGENTINA AUTONOMIA EDUCATIVA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR EVALUACION EVOLUCION FINANCIACION GESTION GOBIERNO HISTORIA INVESTIGACION SISTEMAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 378.82 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11171 La educación superior argentina en debate : situación, problemas y perspectivas. [texto impreso] / Norberto Fernández Lamarra . - Buenos Aires : EUDEBA, 2003 . - 233 p. ISBN : 978-950-23-1281-1 Idioma : Español Temas: ARGENTINA AUTONOMIA EDUCATIVA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR EVALUACION EVOLUCION FINANCIACION GESTION GOBIERNO HISTORIA INVESTIGACION SISTEMAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 378.82 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11171

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El taller educativo / Claudia Carrasco en Calidad en la Educación, n.37 (dic. 2012) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.37 (dic. 2012) . - pp. 129-162 Título : El taller educativo : sistematización de un modelo de formación de psicólogos/as en dos universidades de la Quinta Región Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Carrasco ; María Julia Baltar ; Mabel Borquez ; Claudia Cuneo ; Cecilia De la Cerda Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: pp. 129-162 Idioma : Español Temas: AUTONOMIA EDUCATIVA CHILE EDUCACION SUPERIOR FORMACION PROFESIONAL PSICOLOGIA UNIVERSIDADES Resumen: Este artículo sistematiza un Modelo de Formación de Psicólogos/as en el área de Psicología Educacional, en dos universidades de la V Región, que busca promover la autonomía y la participación, basado en los Talleres de Educación Democrática y la Interacción Centrada en un Tema. Se llevan a cabo tres estudios cualitativos entre los años 2005 y 2010 con el fin de conocer los principales aprendizajes identitarios que significan los estudiantes formados bajo este modelo, quienes señalan que la modalidad de trabajo potencia su capacidad de cuestionar críticamente su entorno, valorando los pequeños cambios como promotores de cambios mayores. Estos aprendizajes construirían un Psicólogo/a conciente de las implicancias éticas de su rol, llevando estos aprendizajes a otros campos de acción. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/89 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70224 [artículo] El taller educativo : sistematización de un modelo de formación de psicólogos/as en dos universidades de la Quinta Región [texto impreso] / Claudia Carrasco ; María Julia Baltar ; Mabel Borquez ; Claudia Cuneo ; Cecilia De la Cerda . - 2012 . - pp. 129-162. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.37 (dic. 2012) . - pp. 129-162 Temas: AUTONOMIA EDUCATIVA CHILE EDUCACION SUPERIOR FORMACION PROFESIONAL PSICOLOGIA UNIVERSIDADES Resumen: Este artículo sistematiza un Modelo de Formación de Psicólogos/as en el área de Psicología Educacional, en dos universidades de la V Región, que busca promover la autonomía y la participación, basado en los Talleres de Educación Democrática y la Interacción Centrada en un Tema. Se llevan a cabo tres estudios cualitativos entre los años 2005 y 2010 con el fin de conocer los principales aprendizajes identitarios que significan los estudiantes formados bajo este modelo, quienes señalan que la modalidad de trabajo potencia su capacidad de cuestionar críticamente su entorno, valorando los pequeños cambios como promotores de cambios mayores. Estos aprendizajes construirían un Psicólogo/a conciente de las implicancias éticas de su rol, llevando estos aprendizajes a otros campos de acción. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/89 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70224

En favor del usuario / Adriana Marrero en Cuadernos de Marcha, n.142 (1998)

Público ISBD [artículo]  inCuadernos de Marcha > n.142 (1998) . - p. 34-41 Título : En favor del usuario Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Marrero Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: p. 34-41 Idioma : Español Temas: AUTONOMIA EDUCATIVA EDUCACION EDUCACION PRIVADA EDUCACION PUBLICA INSTITUCIONES EDUCATIVAS SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=104953 [artículo] En favor del usuario [texto impreso] / Adriana Marrero . - 1998 . - p. 34-41. Idioma : Español in Cuadernos de Marcha > n.142 (1998) . - p. 34-41 Temas: AUTONOMIA EDUCATIVA EDUCACION EDUCACION PRIVADA EDUCACION PUBLICA INSTITUCIONES EDUCATIVAS SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=104953

¿Es posible la democracia en una Universidad autónoma? / José Tadeu Jorge en Cuadernos Americanos, v.1, n.163 (2018) 

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Experiencia de licenciamiento de la Universidad Alberto Hurtado con el Consejo Superior de Educación / Fernando Montes en Calidad en la Educación, n.21 (01/01/2004) 

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Instituto Profesional Santo Tomas .Obtención de la autonomía: una experiencia concreta / Fernando de la Jara en Calidad en la Educación, n.21 (01/01/2004) 

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Libertad de cátedra y relación de trabajo / Rafael Rodríguez Gustá en Derecho Laboral, n.292 (oct.-dic., 2023)

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Pedro Henríquez Ureña y las ideas de la Reforma Universitaria / Liliana Weinberg en Cuadernos Americanos, v.1, n.167 (2019)

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Régimen jurídico del posgrado en chile: más autonomía que regulación / José Julio León en Calidad en la Educación, n.18 (01/01/2003) 

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Tópicos discursivos y debates en torno al alcance del concepto autonomía en la Reforma Universitaria / Alejandra Mailhe en Cuadernos Americanos, v.1, n.167 (2019)

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La UNAM / Juliana González V. en Cuadernos Americanos, v.1, n.163 (2018) 

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La universidad. Estudios en su homenaje

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