[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 231-243

Título :	Evaluación de profesores universitarios por sus labores de investigación y creación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Dante Minniti ; Pablo Irarrázaval ; Ignacio Villegas ; Fernando Pérez Oyarzún ; Mauricio Ferrari
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	pp. 231-243
Idioma :	Español
Temas:	ARTE CIENCIA DOCENCIA DOCENTES EDUCACION SUPERIOR EVALUACION DEL DESEMPEÑO INVESTIGACION PERSONAL ACADEMICO DOCENTE UNIVERSIDADES
Resumen:	Este trabajo describe la evaluación de la actividad académica de investigación y creación desarrollada por parte de académicos universitarios. Se busca establecer criterios transversales a todas las disciplinas que busquen objetivar la evaluación del desempeño académico. La comparación de este proceso se enfoca especialmente en las ciencias y las artes. Asimismo. se presenta una serie de consideraciones respecto de la evaluación de cada área y sobre cuáles resultan ser parámetros relevantes para evaluar. como una propuesta para otras instituciones que requieran calificar una actividad académica diversa. entendiendo la investigación y la creación como fuentes generadoras de conocimiento.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/170
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56276

[artículo] Evaluación de profesores universitarios por sus labores de investigación y creación [texto impreso] / Dante Minniti ; Pablo Irarrázaval ; Ignacio Villegas ; Fernando Pérez Oyarzún ; Mauricio Ferrari . - 2009 . - pp. 231-243.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 231-243

Temas:	ARTE CIENCIA DOCENCIA DOCENTES EDUCACION SUPERIOR EVALUACION DEL DESEMPEÑO INVESTIGACION PERSONAL ACADEMICO DOCENTE UNIVERSIDADES
Resumen:	Este trabajo describe la evaluación de la actividad académica de investigación y creación desarrollada por parte de académicos universitarios. Se busca establecer criterios transversales a todas las disciplinas que busquen objetivar la evaluación del desempeño académico. La comparación de este proceso se enfoca especialmente en las ciencias y las artes. Asimismo. se presenta una serie de consideraciones respecto de la evaluación de cada área y sobre cuáles resultan ser parámetros relevantes para evaluar. como una propuesta para otras instituciones que requieran calificar una actividad académica diversa. entendiendo la investigación y la creación como fuentes generadoras de conocimiento.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/170
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