Ciencias Psicológicas / Universidad Católica del Uruguay. Facultad de Psicología 

Público ISBD [publicación periódica]  Ver los números disponibles Buscar dentro de la revista  Título : Ciencias Psicológicas : revista oficial de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica del Uruguay Dámaso A. Larrañaga Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Católica del Uruguay. Facultad de Psicología, Autor Editorial: Montevideo : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2007 ISBN/ISSN/DL: 1688-4094 Nota general: Semestral Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA INFANTIL PSICOLOGIA SOCIAL Clasificación: CP Ciencias Psicológicas Nota de contenido: Director: Lilián R. Daset En línea: http://cienciaspsicologicas.ucu.edu.uy/ Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=66266 [publicación periódica]  Ver los números disponibles Buscar dentro de la revista Ciencias Psicológicas : revista oficial de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica del Uruguay Dámaso A. Larrañaga [texto impreso] / Universidad Católica del Uruguay. Facultad de Psicología, Autor . - Montevideo : Prensa Médica Latinoamericana, 2007. ISSN : 1688-4094 Semestral Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA INFANTIL PSICOLOGIA SOCIAL Clasificación: CP Ciencias Psicológicas Nota de contenido: Director: Lilián R. Daset En línea: http://cienciaspsicologicas.ucu.edu.uy/ Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=66266

¿Cómo aprendemos? / Stanislas Dehaene

Público ISBD Título : ¿Cómo aprendemos? : los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas Dehaene ; Yamila Sevilla, Editor ; Luciano Padilla López, Editor ; Josefina D´Alessio, Traductor Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 350 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-969-5 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO MENTAL NEUROCIENCIAS PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=100485 ¿Cómo aprendemos? : los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro [texto impreso] / Stanislas Dehaene ; Yamila Sevilla, Editor ; Luciano Padilla López, Editor ; Josefina D´Alessio, Traductor . - Buenos Aires : Siglo XXI, 2020 . - 350 p. ISBN : 978-987-629-969-5 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO MENTAL NEUROCIENCIAS PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=100485

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¿Cómo aprendemos? / Héctor Ruiz Martín

Público ISBD Título : ¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Ruiz Martín Mención de edición: 4a.ed. rev. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 326 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18058-05-9 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO COGNITIVO EMOCIONES ENSEÑANZA MOTIVACION PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=104627 ¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza [texto impreso] / Héctor Ruiz Martín  . -  4a.ed. rev. . - Barcelona : Graó, 2023 . - 326 p. ISBN : 978-84-18058-05-9 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE DESARROLLO COGNITIVO EMOCIONES ENSEÑANZA MOTIVACION PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=104627

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Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. / Ana María Soprano

Público ISBD Título : Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Soprano Editorial: Buenos Aires : Ediciones Paidós Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6087-8 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE COGNICION EDUCACION ENSEÑANZA EVALUACION INTELIGENCIA PROCESO DE APRENDIZAJE RAZONAMIENTO Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11369 Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. [texto impreso] / Ana María Soprano . - Buenos Aires : Ediciones Paidós, 2009 . - 215 p. ISBN : 978-950-12-6087-8 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE COGNICION EDUCACION ENSEÑANZA EVALUACION INTELIGENCIA PROCESO DE APRENDIZAJE RAZONAMIENTO Clasificación: 370.15 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11369

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Competencias cognitivas en educación superior / María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

Público ISBD Título : Competencias cognitivas en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1690-2 Idioma : Español Temas: ADQUISICION DE COMPETENCIAS APRENDIZAJE COGNICION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=19576 Competencias cognitivas en educación superior [texto impreso] / María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga . - Madrid : Narcea, 2010 . - 159 p. ISBN : 978-84-277-1690-2 Idioma : Español Temas: ADQUISICION DE COMPETENCIAS APRENDIZAJE COGNICION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=19576

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033480	378 SANc	Libro	Colección	Biblioteca Central	Disponible

Diseñando la nueva educación del futuro / Álvaro Sanmartín en Nueva Revista, n.179 (2022) 

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La diversidad interindividual como una oportunidad para el aprendizaje de los estudiantes de educación superior / Christian Sebastián en Calidad en la Educación, n.26 (01/01/2007) 

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La educación en ciencias / Montse Benlloch

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Educación / Guillermo Jaim Etcheverry

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El aprendizaje autónomo en educación superior / Joan Rue

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El cerebro matemático / Stanislas Dehaene

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Estudio exploratorio sobre aprendizaje no formal e informal de estudiantes y egresados universitarios / Rosario Carrasco en Calidad en la Educación, n.36 (jul. 2012) 

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Evaluación del potencial de aprendizaje en adultos mayores / María Josefina Gonzalez Aguilar en Ciencias Psicológicas, v.12, n.2 (2018) 

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Fundamentos de la Educación/Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado, 1. Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria / Alonso Bustos

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Fundamentos del desarrollo mental. Libro de texto de psicología de la educación / Raynond Holder Wheeler

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Modelo PRIMED para educación del carácter / Marvin W. Berkowitz

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Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica / Jesús C. Guillén

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Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje / Coral Elizondo

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Propuesta de un modelo de evaluación para cursos en modalidad a distancia / Osvaldo Aguilera en Calidad en la Educación, n.25 (01/01/2006) 

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Psicoeducar 2 / Ariel Gold

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Psicología del desarrollo / Diane E. Papalia

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Psicología del desarrollo / Diane E. Papalia

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La transición entre la escuela de educación infantil y la de educación primaria / Ana Castro en Revista Española de Pedagogía, v.70, n.253 (2012)

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Usos y apropiación de la evaluación formativa en línea / Florencia Armúa

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