[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.33 (01/01/2010) . - pp. 101-121

Título :	Universitarios y responsabilidad social
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gracia Navarro ; Paula Boero ; Gladys Jiménez ; Liliana Tapia ; Reinier Hollander ; Arturo Escobar ; Margarita Baeza ; Alvaro Espina
Fecha de publicación:	2010
Artículo en la página:	pp. 101-121
Idioma :	Español
Temas:	BIENESTAR SOCIAL CHILE EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES ETICA EXTENSION UNIVERSITARIA RESPONSABILIDAD SOCIAL SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION UNIVERSIDADES
Resumen:	Esta investigación tuvo como objetivo conocer la frecuencia e intencionalidad del comportamiento socialmente responsable en un grupo de 5.515 estudiantes de seis universidades chilenas. Se utilizó el cuestionario CACSR (Davidovich, Espina, Navarro, 2005), compuesto por 2 escalas que miden 10 categorías de comportamiento y 3 categorías de intención. Los resultados muestran baja autoatribución de comportamientos socialmente responsables; sólo la categoría “convivencia social”, cumple los requisitos necesarios: frecuencia y beneficio para todos. Estos resultados reflejan un empobrecimiento en la construcción de la identidad, en detrimento de las relaciones interpersonales basadas en consideraciones éticas de justicia y cuidado y, en consecuencia un progresivo desinterés por el bienestar de todos y el consiguiente perjuicio social. Luego, es imprescindible implementar estrategias que contrarresten las debilidades detectadas y promover la formación de ciudadanos responsables por el bienestar social.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/140
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=59055

[artículo] Universitarios y responsabilidad social [texto impreso] / Gracia Navarro ; Paula Boero ; Gladys Jiménez ; Liliana Tapia ; Reinier Hollander ; Arturo Escobar ; Margarita Baeza ; Alvaro Espina . - 2010 . - pp. 101-121.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.33 (01/01/2010) . - pp. 101-121

Temas:	BIENESTAR SOCIAL CHILE EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES ETICA EXTENSION UNIVERSITARIA RESPONSABILIDAD SOCIAL SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION UNIVERSIDADES
Resumen:	Esta investigación tuvo como objetivo conocer la frecuencia e intencionalidad del comportamiento socialmente responsable en un grupo de 5.515 estudiantes de seis universidades chilenas. Se utilizó el cuestionario CACSR (Davidovich, Espina, Navarro, 2005), compuesto por 2 escalas que miden 10 categorías de comportamiento y 3 categorías de intención. Los resultados muestran baja autoatribución de comportamientos socialmente responsables; sólo la categoría “convivencia social”, cumple los requisitos necesarios: frecuencia y beneficio para todos. Estos resultados reflejan un empobrecimiento en la construcción de la identidad, en detrimento de las relaciones interpersonales basadas en consideraciones éticas de justicia y cuidado y, en consecuencia un progresivo desinterés por el bienestar de todos y el consiguiente perjuicio social. Luego, es imprescindible implementar estrategias que contrarresten las debilidades detectadas y promover la formación de ciudadanos responsables por el bienestar social.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/140
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