[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.34 (01/01/2011) . - pp. 219-230

Título :	Adaptación de la metodología Turning para el levantamiento de perfil de egreso de los alumnos de bachillerato de la Universidad de los Andes
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Juan Carlos Aguilera P.
Fecha de publicación:	2011
Artículo en la página:	pp. 219-230
Idioma :	Español
Temas:	CHILE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES FORMACION PROFESIONAL MERCADO DE TRABAJO PARTICIPACION
Resumen:	El objetivo del presente trabajo consiste en dar a conocer, de manera descriptiva, el modo en que se realizó el levantamiento del perfil de egreso de los alumnos del Programa de Bachillerato de la Universidad de los Andes(Chile,utilizando una adaptación de la metodología que se deriva del Proyecto Tuning y del Proyecto Tuning para Latinoamérica y las directrices para la elaboración de perfiles de egreso institucional. Considerando que el Programa de Bachillerato tiene un carácter propedéutico a los estudios universitarios, este trabajo constituye una novedad al adaptar una metodología orientada a la elaboración de perfiles de carreras con salida profesional.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/131
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=63600

[artículo] Adaptación de la metodología Turning para el levantamiento de perfil de egreso de los alumnos de bachillerato de la Universidad de los Andes [texto impreso] / Juan Carlos Aguilera P. . - 2011 . - pp. 219-230.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.34 (01/01/2011) . - pp. 219-230

Temas:	CHILE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES FORMACION PROFESIONAL MERCADO DE TRABAJO PARTICIPACION
Resumen:	El objetivo del presente trabajo consiste en dar a conocer, de manera descriptiva, el modo en que se realizó el levantamiento del perfil de egreso de los alumnos del Programa de Bachillerato de la Universidad de los Andes(Chile,utilizando una adaptación de la metodología que se deriva del Proyecto Tuning y del Proyecto Tuning para Latinoamérica y las directrices para la elaboración de perfiles de egreso institucional. Considerando que el Programa de Bachillerato tiene un carácter propedéutico a los estudios universitarios, este trabajo constituye una novedad al adaptar una metodología orientada a la elaboración de perfiles de carreras con salida profesional.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/131
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