[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.36 (jul. 2012) . - pp. 187-217

Título :	Las políticas públicas de evaluación y acreditación de las carreras de grado en Argentina
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ariadna Guaglianone, Autor
Fecha de publicación:	2012
Artículo en la página:	pp. 187-217
Idioma :	Español
Temas:	ACREDITACION (EDUCACION) ARGENTINA CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR POLITICAS PUBLICAS UNIVERSIDADES
Resumen:	El trabajo hace referencia a los procesos que se desarrollaron en la universidad en Argentina, en las últimas décadas, con la aplicación de las nuevas políticas públicas impulsadas desde el Estado con el objetivo de mejorar la calidad de los programas y las instituciones. Indaga sobre la reforma producida en los años 80 y 90, en la instalación de las prácticas de evaluación y acreditación de las carreras de grado y en su impacto luego de 15 años de implementación de las mismas. Se considera necesaria la rediscusión de las políticas universitarias para una comprensión más profunda de las características y estilos organizacionales de la universidad argentina.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/123
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=68634

[artículo] Las políticas públicas de evaluación y acreditación de las carreras de grado en Argentina [texto impreso] / Ariadna Guaglianone, Autor . - 2012 . - pp. 187-217.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.36 (jul. 2012) . - pp. 187-217

Temas:	ACREDITACION (EDUCACION) ARGENTINA CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION SUPERIOR POLITICAS PUBLICAS UNIVERSIDADES
Resumen:	El trabajo hace referencia a los procesos que se desarrollaron en la universidad en Argentina, en las últimas décadas, con la aplicación de las nuevas políticas públicas impulsadas desde el Estado con el objetivo de mejorar la calidad de los programas y las instituciones. Indaga sobre la reforma producida en los años 80 y 90, en la instalación de las prácticas de evaluación y acreditación de las carreras de grado y en su impacto luego de 15 años de implementación de las mismas. Se considera necesaria la rediscusión de las políticas universitarias para una comprensión más profunda de las características y estilos organizacionales de la universidad argentina.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/123
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