[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.37 (dic. 2012) . - pp. 223-234

Título :	Diseño e implementación del sistema de seguimiento de estudiantes y titulados de la Universidad Diego Portales
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Carolina Valenzuela
Fecha de publicación:	2012
Artículo en la página:	pp. 223-234
Idioma :	Español
Temas:	CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE DISEÑOS CURRICULARES EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES EVALUACION DEL DESEMPEÑO
Resumen:	Como parte de sus estrategias de aseguramiento de la calidad, la Universidad Diego Portales (UDP) instaló un sistema de seguimiento de estudiantes, cuyo objetivo es monitorear la evaluación sobre diversos aspectos de sus carreras y la universidad, así como conocer su experiencia universitaria. Este sistema está conformado por un conjunto de encuestas que los estudiantes responden en diversos momentos de su trayectoria: cuando ingresan a estudiar, a la mitad de su carrera, cuando están en proceso de titulación, y una vez titulados. Este sistema posibilita analizar cada momento de manera independiente y también un seguimiento longitudinal de los mismos estudiantes a lo largo de su carrera.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/91
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70228

[artículo] Diseño e implementación del sistema de seguimiento de estudiantes y titulados de la Universidad Diego Portales [texto impreso] / Carolina Valenzuela . - 2012 . - pp. 223-234.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.37 (dic. 2012) . - pp. 223-234

Temas:	CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE DISEÑOS CURRICULARES EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES EVALUACION DEL DESEMPEÑO
Resumen:	Como parte de sus estrategias de aseguramiento de la calidad, la Universidad Diego Portales (UDP) instaló un sistema de seguimiento de estudiantes, cuyo objetivo es monitorear la evaluación sobre diversos aspectos de sus carreras y la universidad, así como conocer su experiencia universitaria. Este sistema está conformado por un conjunto de encuestas que los estudiantes responden en diversos momentos de su trayectoria: cuando ingresan a estudiar, a la mitad de su carrera, cuando están en proceso de titulación, y una vez titulados. Este sistema posibilita analizar cada momento de manera independiente y también un seguimiento longitudinal de los mismos estudiantes a lo largo de su carrera.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/91
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