[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.38 (jul. 2013) . - pp. 181-213

Título :	Una taxonomía de las universidades chilenas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Miguel Muñoz ; Christian Blanco
Fecha de publicación:	2013
Artículo en la página:	pp. 181-213
Idioma :	Español
Temas:	ANALISIS FACTORIAL CHILE CLASIFICACION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR
Resumen:	Se propone una taxonomía de las universidades chilenas mediante análisis factorial, que resulta distinta a las tipologías de Brunner (2005, 2009), Parada (2010), Torres y Zenteno (2011) y Rosso y Reyes (2012), y supera las objeciones de Bernasconi (2006). Evita, además, distinciones binarias del tipo tradicional/privada, investigación/docencia, metropolitana/regional, católica/laica, etc. Tampoco establece rankings ni utiliza condiciones históricas, legales u otras alejadas de los modos de operación efectivos de las universidades. La siguiente taxonomía las agrupa según un pool de variables relevantes (investigación, tamaño, composición, acreditación, etc.) que da pie a cinco tipos de universidades: investigación, masivas, de acreditación, elitistas y no elitistas. Se espera aportar en la comprensión de las universidades y contribuir a las políticas públicas con herramientas conceptuales para abordar la diversidad universitaria.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/109
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=73595

[artículo] Una taxonomía de las universidades chilenas [texto impreso] / Miguel Muñoz ; Christian Blanco . - 2013 . - pp. 181-213.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.38 (jul. 2013) . - pp. 181-213

Temas:	ANALISIS FACTORIAL CHILE CLASIFICACION EDUCACION EDUCACION SUPERIOR
Resumen:	Se propone una taxonomía de las universidades chilenas mediante análisis factorial, que resulta distinta a las tipologías de Brunner (2005, 2009), Parada (2010), Torres y Zenteno (2011) y Rosso y Reyes (2012), y supera las objeciones de Bernasconi (2006). Evita, además, distinciones binarias del tipo tradicional/privada, investigación/docencia, metropolitana/regional, católica/laica, etc. Tampoco establece rankings ni utiliza condiciones históricas, legales u otras alejadas de los modos de operación efectivos de las universidades. La siguiente taxonomía las agrupa según un pool de variables relevantes (investigación, tamaño, composición, acreditación, etc.) que da pie a cinco tipos de universidades: investigación, masivas, de acreditación, elitistas y no elitistas. Se espera aportar en la comprensión de las universidades y contribuir a las políticas públicas con herramientas conceptuales para abordar la diversidad universitaria.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/109
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=73595