[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 181

Título :	La Filosofía propuesta de la Educación en Schleiermacher
Otro título :	The Philosophy Of Education Of Schleiermacher's
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	José María Quintana Cabanas
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 181
Idioma :	Español
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[artículo] La Filosofía propuesta de la Educación en Schleiermacher = The Philosophy Of Education Of Schleiermacher's [texto impreso] / José María Quintana Cabanas . - 2005 . - pp. 181.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 181

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[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 203

Título :	Renovación Pedagógica y compromiso social en la edad de plata de la Pedagogía española : Félix Martí Alpera (1898-1920)
Otro título :	Educational Renewal And Social Commitment In The Silver Age Of Spanish Education : Félix Martí Alpera (1898-1920)
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Pedro L. Moreno Martínez
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 203
Idioma :	Español
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[artículo] Renovación Pedagógica y compromiso social en la edad de plata de la Pedagogía española = Educational Renewal And Social Commitment In The Silver Age Of Spanish Education : Félix Martí Alpera (1898-1920) : Félix Martí Alpera (1898-1920) [texto impreso] / Pedro L. Moreno Martínez . - 2005 . - pp. 203.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 203

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[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 223

Título :	Antecedentes del valor educativo "tolerancia"
Otro título :	Antecedents Of The Educational Value "Tolerance"
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Marcos Santos Gómez
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 223
Idioma :	Español
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[artículo] Antecedentes del valor educativo "tolerancia" = Antecedents Of The Educational Value "Tolerance" [texto impreso] / Marcos Santos Gómez . - 2005 . - pp. 223.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 223

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[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 241

Título :	La socialización para el trabajo en escolares de 6 a 11 años a través de las expectativas profesionales
Otro título :	Labour Related Socialization Through The Professional Expectations Of 6 To 11 Year Old Schoolchildren
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Petra M. Pérez Alonso-Geta
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 241
Idioma :	Español
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[artículo] La socialización para el trabajo en escolares de 6 a 11 años a través de las expectativas profesionales = Labour Related Socialization Through The Professional Expectations Of 6 To 11 Year Old Schoolchildren [texto impreso] / Petra M. Pérez Alonso-Geta . - 2005 . - pp. 241.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 241

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[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 259

Título :	Modalidades de acción socioeducativa especializada con padres en situación de riesgo social : estudio comparado entre Canadá y España
Otro título :	Socio-Educational Action With Parents In The Social Services Framework : Comparative Analysis Between Canada And Spain
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ma. Ángeles Balsells Bailon
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 259
Idioma :	Español
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[artículo] Modalidades de acción socioeducativa especializada con padres en situación de riesgo social = Socio-Educational Action With Parents In The Social Services Framework : Comparative Analysis Between Canada And Spain : estudio comparado entre Canadá y España [texto impreso] / Ma. Ángeles Balsells Bailon . - 2005 . - pp. 259.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 259

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[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 275

Título :	La autodeterminación en el contexto del retraso mental : ¿De quimera a realidad?
Otro título :	Self-Determination In The Context Of Mental Retardation: From Chimera To Reality?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Carmen González Torres ; Feli Peralta
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 275
Idioma :	Español
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[artículo] La autodeterminación en el contexto del retraso mental = Self-Determination In The Context Of Mental Retardation: From Chimera To Reality? : ¿De quimera a realidad? [texto impreso] / María Carmen González Torres ; Feli Peralta . - 2005 . - pp. 275.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 275

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[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 289

Título :	Un estudio transcultural de la competencia motriz en escolares de 7 a 10 años : utilidad de la batería movement ABC
Otro título :	A Cross-Cultural Study Among Children 7 To 10 Years Old : Movement ABC Battery Usefulness
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Luis Miguel Ruiz Pérez ; José Luis Graupera Sanz
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 289
Idioma :	Español
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[artículo] Un estudio transcultural de la competencia motriz en escolares de 7 a 10 años = A Cross-Cultural Study Among Children 7 To 10 Years Old : Movement ABC Battery Usefulness : utilidad de la batería movement ABC [texto impreso] / Luis Miguel Ruiz Pérez ; José Luis Graupera Sanz . - 2005 . - pp. 289.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 289

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[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 309

Título :	La dimensión pedagógica del término disciplina en San Agustín
Otro título :	The pedagogical dimension of the term discipline in St. Augustine
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Lilián Mujica Rivas
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	pp. 309
Idioma :	Español
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[artículo] La dimensión pedagógica del término disciplina en San Agustín = The pedagogical dimension of the term discipline in St. Augustine [texto impreso] / María Lilián Mujica Rivas . - 2005 . - pp. 309.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.63, n.231 (01/01/2005) . - pp. 309

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