[artículo] 
inRevista Española de Pedagogía > v.72, n.259 (2014) . - p. 457-476

Título :	Fases y clasificación de adoptantes de blended learning en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Antonio V. Martín García ; María José Hernández Serrano ; María Cruz Sánchez Gómez
Fecha de publicación:	2014
Artículo en la página:	p. 457-476
Idioma :	Español
Temas:	EDUCACION INNOVACIONES
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=78331

[artículo] Fases y clasificación de adoptantes de blended learning en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID [texto impreso] / Antonio V. Martín García ; María José Hernández Serrano ; María Cruz Sánchez Gómez . - 2014 . - p. 457-476.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.72, n.259 (2014) . - p. 457-476

Temas:	EDUCACION INNOVACIONES
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=78331