[artículo] 
inCalidad en la Educación > n.34 (01/01/2011) . - pp. 231-245

Título :	Paleontología Social: una experiencia educativa sobre ciencia. patrimonio e identidad
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Erwin González ; Mario Pino ; Omar Recabarren ; Patricia Canales ; Leonora Salvadores ; Martín Chávez ; Carlos Bustos ; Pamela Ramos ; Tamara Busquets ; Francisca Vásquez ; Ximena Navarro
Fecha de publicación:	2011
Artículo en la página:	pp. 231-245
Idioma :	Español
Temas:	ARQUEOLOGIA CHILE DIVULGACION CIENTIFICA EDUCACION SUPERIOR EXTENSION UNIVERSITARIA IDENTIDAD NIÑOS PATRIMONIO
Resumen:	El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer una experiencia de extensión universitaria y educativa con niños/as y jóvenes del sur de Chile, en la cual ellos aprenden sobre patrimonio utilizando el método científico como vehículo de conocimiento y valoración. Nuestro quehacer está basado y se sustenta en las investigaciones de los hallazgos paleontológicos y arqueológicos realizados en Pilauco y Monte Verde. Ambas experiencias las hemos orientado hacia la llamada Paleontología Social, que entendemos integrada con la arqueología de los primeros pobladores y que se sustenta en los conceptos de patrimonio e identidad.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/132
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=93195

[artículo] Paleontología Social: una experiencia educativa sobre ciencia. patrimonio e identidad [texto impreso] / Erwin González ; Mario Pino ; Omar Recabarren ; Patricia Canales ; Leonora Salvadores ; Martín Chávez ; Carlos Bustos ; Pamela Ramos ; Tamara Busquets ; Francisca Vásquez ; Ximena Navarro . - 2011 . - pp. 231-245.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.34 (01/01/2011) . - pp. 231-245

Temas:	ARQUEOLOGIA CHILE DIVULGACION CIENTIFICA EDUCACION SUPERIOR EXTENSION UNIVERSITARIA IDENTIDAD NIÑOS PATRIMONIO
Resumen:	El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer una experiencia de extensión universitaria y educativa con niños/as y jóvenes del sur de Chile, en la cual ellos aprenden sobre patrimonio utilizando el método científico como vehículo de conocimiento y valoración. Nuestro quehacer está basado y se sustenta en las investigaciones de los hallazgos paleontológicos y arqueológicos realizados en Pilauco y Monte Verde. Ambas experiencias las hemos orientado hacia la llamada Paleontología Social, que entendemos integrada con la arqueología de los primeros pobladores y que se sustenta en los conceptos de patrimonio e identidad.
En línea:	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/132
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