[artículo] 
inRevista Uruguaya de Ciencia Política > n.17 (2008) . - p. 183-202

Título :	Isomorfismo y calidad : redefiniendo los espacios públicos y privados en la educación superior uruguaya
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Pablo Landoni Couture
Fecha de publicación:	2008
Artículo en la página:	p. 183-202
Idioma :	Español
Temas:	ACREDITACION (EDUCACION) CIENCIA POLITICA EDUCACION SUPERIOR ESTADO PRIVATIZACION URUGUAY
Resumen:	La irrupción del sector privado ha producido nuevas dinámicas en la educación superior uruguaya. Por un lado, el país se incorporó a la tendencia internacional de la diversificación de la oferta universitaria. De esta manera se incrementó la competencia público - privada y dentro de este último sector. Pero, debido a la influencia de la Universidad estatal y su largo ciclo de provisión monopólica, se han producido impactos de naturaleza isomórfica, tanto del tipo coercitivo mediante la imposición de modelos institucionales y de gestión, del tipo profesional mediante el predominio de una "cultura académica dominante" como del tipo mimético, en aquellas situaciones en que las instituciones privadas imitaron la oferta pública buscando legitimidad y prestigio.
Nota de contenido:	Introducción -- Nacimiento y crecimiento del sector privado -- El fin del monopolio público -- Crecimiento y transformación -- Dinámicas operando en el sistema: Isomorfismo y diversificación -- Isomorfismo: concepto y tipos -- Grados de diversidad e impacto del isomorfismo -- Evaluación del impacto de isomorfismo en el caso uruguayo -- El sistema y su regulación: Evidencias de isomorfismo coercitivo -- Diversidad programática: evidencias mezcladas de diversificación y de isomorfismo mimético -- Los Docentes: una fuente probable de isomorfismo -- Síntesis de resultados e implicancias para las políticas públicas -- Bibliografía.
En línea:	http://rucp.cienciassociales.edu.uy/index.php/rucp/article/view/226/169
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=97010

[artículo] Isomorfismo y calidad : redefiniendo los espacios públicos y privados en la educación superior uruguaya [texto impreso] / Pablo Landoni Couture . - 2008 . - p. 183-202.
Idioma : Español
in Revista Uruguaya de Ciencia Política > n.17 (2008) . - p. 183-202

Temas:	ACREDITACION (EDUCACION) CIENCIA POLITICA EDUCACION SUPERIOR ESTADO PRIVATIZACION URUGUAY
Resumen:	La irrupción del sector privado ha producido nuevas dinámicas en la educación superior uruguaya. Por un lado, el país se incorporó a la tendencia internacional de la diversificación de la oferta universitaria. De esta manera se incrementó la competencia público - privada y dentro de este último sector. Pero, debido a la influencia de la Universidad estatal y su largo ciclo de provisión monopólica, se han producido impactos de naturaleza isomórfica, tanto del tipo coercitivo mediante la imposición de modelos institucionales y de gestión, del tipo profesional mediante el predominio de una "cultura académica dominante" como del tipo mimético, en aquellas situaciones en que las instituciones privadas imitaron la oferta pública buscando legitimidad y prestigio.
Nota de contenido:	Introducción -- Nacimiento y crecimiento del sector privado -- El fin del monopolio público -- Crecimiento y transformación -- Dinámicas operando en el sistema: Isomorfismo y diversificación -- Isomorfismo: concepto y tipos -- Grados de diversidad e impacto del isomorfismo -- Evaluación del impacto de isomorfismo en el caso uruguayo -- El sistema y su regulación: Evidencias de isomorfismo coercitivo -- Diversidad programática: evidencias mezcladas de diversificación y de isomorfismo mimético -- Los Docentes: una fuente probable de isomorfismo -- Síntesis de resultados e implicancias para las políticas públicas -- Bibliografía.
En línea:	http://rucp.cienciassociales.edu.uy/index.php/rucp/article/view/226/169
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