Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación contructivista / Frida Díaz Barriga Arceo

Público ISBD Título : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación contructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Frida Díaz Barriga Arceo ; Gerardo Hernández Rojas Mención de edición: 3a.ed Editorial: México : McGraw-Hill Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: xiii, 405 p ISBN/ISSN/DL: 978-607-15-0293-3 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COMPETENCIAS DEL DOCENTE CONSTRUCTIVISMO DOCENTES EDUCACION ENSEÑANZA ESTRATEGIA EVALUACION MOTIVACION PEDAGOGIA Clasificación: 370 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=74730 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación contructivista [texto impreso] / Frida Díaz Barriga Arceo ; Gerardo Hernández Rojas  . -  3a.ed . - México : McGraw-Hill, 2010 . - xiii, 405 p. ISBN : 978-607-15-0293-3 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COMPETENCIAS DEL DOCENTE CONSTRUCTIVISMO DOCENTES EDUCACION ENSEÑANZA ESTRATEGIA EVALUACION MOTIVACION PEDAGOGIA Clasificación: 370 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=74730

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Métodos de enseñanza : didáctica general para maestros y profesores. / María Cristina Davini

Público ISBD Título : Métodos de enseñanza : didáctica general para maestros y profesores. Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Davini Editorial: Buenos Aires : Santillana Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-46-1910-9 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DIDACTICA DOCENTES EDUCACION ENSEÑANZA EVALUACION FORMACION DOCENTE MAESTROS METODOS PEDAGOGICOS Clasificación: 371.102 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=10763 Métodos de enseñanza : didáctica general para maestros y profesores. [texto impreso] / María Cristina Davini . - Buenos Aires : Santillana, 2008 . - 239 p. ISBN : 978-950-46-1910-9 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DIDACTICA DOCENTES EDUCACION ENSEÑANZA EVALUACION FORMACION DOCENTE MAESTROS METODOS PEDAGOGICOS Clasificación: 371.102 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=10763

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Psicología educativa / David P. Ausubel

Público ISBD Título : Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel ; Joseph D. Novak ; Helen Hanesian Editorial: México : Editorial Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 623 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-1334-6 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COGNICION CREATIVIDAD DESARROLLO COGNITIVO DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE EDUCACION PSICOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción: - Función y alcances de la psicología educativa -- Significado y aprendizaje significativo -- La adquisición y el uso de los conceptos -- Aprendizaje significativo por recepción y retención -- Factores cognoscitivos en el aprendizaje: estructura cognoscitiva y transferencia -- Desarrollo cognoscitivo y disposición -- La capacidad intelectual -- Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual -- La práctica -- Materiales didácticos -- Factores afectivos y sociales del aprendizaje -- Factores motivacionales del aprendizaje -- Factores de la personalidad en el aprendizaje -- Factores de grupo y sociales en el aprendizaje -- Características del profesor -- Aprendizaje por descubrimiento: - Aprendizaje por descubrimiento -- Resolución de problemas y creatividad -- Medición y evaluación: principios de medición y evaluación. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=7008 Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P. Ausubel ; Joseph D. Novak ; Helen Hanesian . - México : Editorial Trillas, 1998 . - 623 p. ISBN : 978-968-24-1334-6 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COGNICION CREATIVIDAD DESARROLLO COGNITIVO DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE EDUCACION PSICOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Introducción: - Función y alcances de la psicología educativa -- Significado y aprendizaje significativo -- La adquisición y el uso de los conceptos -- Aprendizaje significativo por recepción y retención -- Factores cognoscitivos en el aprendizaje: estructura cognoscitiva y transferencia -- Desarrollo cognoscitivo y disposición -- La capacidad intelectual -- Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual -- La práctica -- Materiales didácticos -- Factores afectivos y sociales del aprendizaje -- Factores motivacionales del aprendizaje -- Factores de la personalidad en el aprendizaje -- Factores de grupo y sociales en el aprendizaje -- Características del profesor -- Aprendizaje por descubrimiento: - Aprendizaje por descubrimiento -- Resolución de problemas y creatividad -- Medición y evaluación: principios de medición y evaluación. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=7008

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Sociedad, familia, formación

Público ISBD Título : Sociedad, familia, formación : elementos para una sociología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Urraco Solanilla, Editor Editorial: Madrid : CATARATA Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 350 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-52719-2 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESIGUALDAD SOCIAL EDUCACION ESCUELAS FAMILIA FORMACION PROFESIONAL GLOBALIZACION PROCESO DE APRENDIZAJE PROCESO DE ENSEÑANZA SOCIALIZACION SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Sociología de la Educación: perspectivas y nociones teóricas de partida -- Sociología de la Educación / Julio César Cisneros Britto, Natalia Simón Medina -- Aproximaciones teóricas a la Sociología de la Educación / Jordi M. Monferrer Tomás, Mariano Urraco Solanilla-- El lugar de la educación en las sociedades -- El proceso de socialización / Florencia Picasso -- Cultura: significados e implicaciones Laura Calle Alzate -- La(s) familia(s) y su papel como institución socioeducativa: definición, evolución y cambios en la estructura y la dinámica del binomio familia-escuela / Diana Jareño Ruiz, Alba Navalón Mira -- La escuela como organización social: recorrido histórico, crisis y desafíos contemporáneos /Elsa Santamaría López -- El profesorado / Olga Martínez Moure -- El alumnado / Manuel Baelo Álvarez -- Funciones sociales de la escuela y currículo escolar / María Concepción Castrillo Bustamante, Ana Vicente Olmo -- Desigualdades sociales. Desigualdades educativas -- Estratificación / Daniel Calderón Gómez -- Educación y género / María Concepción Carrasco Carpio, Marta Ibáñez Carrasco --Diversidad cultural en el contexto educativo / María José García Santacruz, Leticia Flórez-Estrada Chassonnaud -- La discapacidad como fenómeno social: su aplicación al ámbito educativo / Amparo Cano Esteban -- La persistente desigualdad de oportunidades educativas: explicaciones y evidencias / José Saturnino Martínez García -- La educación en el contexto general del siglo XXI -- Transiciones escuela-trabajo / Mariano Urraco Solanilla, Jordi M. Monferrer Tomás -- El aprendizaje permanente en la sociedad del conocimiento / Teresa Alzás García -- Globalización y cambio educativo / Andy Eric Castillo Patton, Carlota Carretero García, Lorenzo García Martín -- Escuela y comunidad / Ana María de las Heras Cuenca -- El discurso pedagógico de la formación profesional en el estado español /Almudena Navas Saurin, Míriam Abiétar López, Esperanza Meri Crespo. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=110932 Sociedad, familia, formación : elementos para una sociología de la educación [texto impreso] / Mariano Urraco Solanilla, Editor . - Madrid : CATARATA, 2023 . - 350 p. ISBN : 978-84-13-52719-2 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESIGUALDAD SOCIAL EDUCACION ESCUELAS FAMILIA FORMACION PROFESIONAL GLOBALIZACION PROCESO DE APRENDIZAJE PROCESO DE ENSEÑANZA SOCIALIZACION SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Sociología de la Educación: perspectivas y nociones teóricas de partida -- Sociología de la Educación / Julio César Cisneros Britto, Natalia Simón Medina -- Aproximaciones teóricas a la Sociología de la Educación / Jordi M. Monferrer Tomás, Mariano Urraco Solanilla-- El lugar de la educación en las sociedades -- El proceso de socialización / Florencia Picasso -- Cultura: significados e implicaciones Laura Calle Alzate -- La(s) familia(s) y su papel como institución socioeducativa: definición, evolución y cambios en la estructura y la dinámica del binomio familia-escuela / Diana Jareño Ruiz, Alba Navalón Mira -- La escuela como organización social: recorrido histórico, crisis y desafíos contemporáneos /Elsa Santamaría López -- El profesorado / Olga Martínez Moure -- El alumnado / Manuel Baelo Álvarez -- Funciones sociales de la escuela y currículo escolar / María Concepción Castrillo Bustamante, Ana Vicente Olmo -- Desigualdades sociales. Desigualdades educativas -- Estratificación / Daniel Calderón Gómez -- Educación y género / María Concepción Carrasco Carpio, Marta Ibáñez Carrasco --Diversidad cultural en el contexto educativo / María José García Santacruz, Leticia Flórez-Estrada Chassonnaud -- La discapacidad como fenómeno social: su aplicación al ámbito educativo / Amparo Cano Esteban -- La persistente desigualdad de oportunidades educativas: explicaciones y evidencias / José Saturnino Martínez García -- La educación en el contexto general del siglo XXI -- Transiciones escuela-trabajo / Mariano Urraco Solanilla, Jordi M. Monferrer Tomás -- El aprendizaje permanente en la sociedad del conocimiento / Teresa Alzás García -- Globalización y cambio educativo / Andy Eric Castillo Patton, Carlota Carretero García, Lorenzo García Martín -- Escuela y comunidad / Ana María de las Heras Cuenca -- El discurso pedagógico de la formación profesional en el estado español /Almudena Navas Saurin, Míriam Abiétar López, Esperanza Meri Crespo. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=110932

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