[artículo] 
inCiencias Psicológicas > v.11, n.2 (2017) . - p. 139-148

Título :	Crianças em situação de rua: malabares da exclusão
Otro título :	Niños en situación de calle: malabarismos de la exclusión
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Daniel Dall'Igna Ecker
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 139-148
Nota general:	Además disponible en inglés (en línea).
Idioma :	Portugués
Temas:	AFECTO COMPORTAMIENTO DESARROLLO DEL NIÑO EXCLUSION SOCIAL NIÑOS DE LA CALLE
Resumen:	Este artículo discute los comportamientos de los niños en las calles, que frecuentan los semáforos en la ciudad de Porto Alegre, Río Grande del Sur, Brasil. Para la recolección de datos se llevaron a cabo 12 observaciones simples, con una duración de 2 horas cada una, con el objetivo de recopilar información sobre el comportamiento de los niños en los semáforos. Para el análisis del material, se utilizó la estrategia de Bardin Análisis de Contenido. Los resultados de los datos fueron contrarrestados con las teorías que proporcionan un análisis del desarrollo del niño y la vulnerabilidad social. Se confirma que, en tanto la inteligencia es algo que se construye, también, social y económicamente, los niños en situación de calle están en desventaja. La vulnerabilización social, añadida a la exclusión que también es afectiva, produce en el niño formas de vida muy específicas en relación con las estrategias de supervivencia en la calle.
En línea:	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1483/143 [...]
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=97878

[artículo] Crianças em situação de rua: malabares da exclusão = Niños en situación de calle: malabarismos de la exclusión [texto impreso] / Daniel Dall'Igna Ecker . - 2017 . - p. 139-148.
Además disponible en inglés (en línea).
Idioma : Portugués
in Ciencias Psicológicas > v.11, n.2 (2017) . - p. 139-148

Temas:	AFECTO COMPORTAMIENTO DESARROLLO DEL NIÑO EXCLUSION SOCIAL NIÑOS DE LA CALLE
Resumen:	Este artículo discute los comportamientos de los niños en las calles, que frecuentan los semáforos en la ciudad de Porto Alegre, Río Grande del Sur, Brasil. Para la recolección de datos se llevaron a cabo 12 observaciones simples, con una duración de 2 horas cada una, con el objetivo de recopilar información sobre el comportamiento de los niños en los semáforos. Para el análisis del material, se utilizó la estrategia de Bardin Análisis de Contenido. Los resultados de los datos fueron contrarrestados con las teorías que proporcionan un análisis del desarrollo del niño y la vulnerabilidad social. Se confirma que, en tanto la inteligencia es algo que se construye, también, social y económicamente, los niños en situación de calle están en desventaja. La vulnerabilización social, añadida a la exclusión que también es afectiva, produce en el niño formas de vida muy específicas en relación con las estrategias de supervivencia en la calle.
En línea:	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1483/143 [...]
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